名前 | はっち | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
高校2年生の秋から医学部の方に行きた
いと考え始めましたが、部活との兼ね合 いもあり、その頃は模試の成績が良くあ りませんでした。高校3年生になっても 最初は模試の成績が悪く、D判定が続い ていましたが、ただ公式を漫然と覚える のではなく、なぜこのような式になるの か?を中心に、導出の過程を重点的に置 いた勉強の仕方をすることで、模試の成 績も徐々に上がりはじめ、見事現役合格 を果たすことができました。また、受験 においては学力だけではなく、情報力と いう力も必要になってきます。現在某予 備校にて勤務をしているので、受験にお いては生徒の皆様と共に、より志望校に ついて詳しく話ができると思っておりま す。これらの経験を生かし、模試を受け た時点での学力が低くても、試験当日の 学力は合格レベルになるよう、最後まで 粘り強く指導させていただきます。私自 身根気強い性格ですので、やる気がなか ったり、学校の成績が悪くても、怒るこ とはせずに、まずは勉強の基礎を丁寧に 教え、理解させることによって勉強の楽 しさを感じさせ、そこから生徒の皆様の やる気を引き立たせていこうと考えてお ります。また、生徒の皆様のペースに合 わせた授業を行っていくつもりです。一 回で理解できなかったとしても、何回で も説明して理解してもらえるよう努める つもりですので、わからないときは遠慮 なく質問してください。もちろん質問し やすいように楽しい雰囲気作りを心掛け るつもりですので、どうぞよろしくお願 いします。 |
ID | 31073 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , 豊能町 , 能勢町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 神戸高速線高速神戸駅 JR神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 基本火、金の18:00〜21:00/土日は応相談/夏休み、冬休み、春休みは応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 池田市立渋谷中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 文理学科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 基本的な交通手段は電車、バスです。 |
登録年月日 | 2020年04月17日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一気に問題を解かせたり解説するのでは
なく、生徒のペースに合わせて一問ずつ 問題を解かせて解説することです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは得意科目から始めて、慣れてきた
ら他の科目も混ぜて勉強することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことができたときに学力が
原因でその夢を諦めざるを得ないという 状況を防ぐためだよと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは自分のことをよく知ってもらう事
だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Where there is a will, there is a way.(
決意あるところに道あり) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だからと言って敬遠するのではなく
、少しずつでいいから毎日その科目に触 れる事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が今までわからなかったところを理
解して納得したときの笑顔や、生徒の成 績が伸びることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはその原因となった科目、分野、問
題をある程度絞り、該当する問題を一か ら一緒に解いて分からないところを探し 、詳しく解説して分からないところを無 くします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は一度楽しいと思えればそこから先
も楽しいと思えます。まずはそれを実感 してもらえるよう努めていきますので、 どうぞよろしくお願いします。 |
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