名前 | けん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
私はバイトをし学費を稼ぎながら、自分
が本当に行きたい大学を目指して三浪し ました。しかし、その目標は達成できま せんでした。現在は、奨学金を借りて日 本大学法学部に通い、教育学者か学校の 先生を目指して勉強しています。このよ うに、少し特殊な受験経験をしているの で、長く辛い日々を過ごした分、勉強に 対してマイナスの感情を抱いてる方でも 寄り添えます。私の具体的な方針は、勉 強する事の本質を理解する面白さを実感 してもらう事です。もちろん、3年間(結果 は出なかったですが)の受験生としての経 験を活かした、テストに対する指導もで きます。是非、よろしくお願い致します。 |
ID | 42314 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学 法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 千代田区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 水道橋 鎌取 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月の20:00〜22:00 火・水の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 千葉県市原市立ちはら台南中学校 |
出身高校 | 千葉県立長生高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
時給に関しては要相談です。
僕自身が学費に関して苦労した分、何か あれば色々と話し合いたいです。 |
登録年月日 | 2019年07月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
÷のやり方では無く、まず÷(その他の符号
も含め)と言う行為の意味や"なぜ"その符 号を使うのかについて教えます。そこか ら、やり方を教え、同時にコツやテクニ ックも伝えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が、より日常に近く勉強を
教える事が多いと思います。そのため、 勉強を機械的に学ぶと言うよりは、日常 生活の中で学び本質的な所での理解がし やすいです。したがって、木を植える様な ただ覚えるだけの勉強ではなく、木の植 え方を教える様な側面の強い指導方法が 可能なところです。もちろん、一対一な ので生徒の習熟度に合わせて勉強を進め られますし、受験に向けて機械的に何か を覚えさせると言う点でも付きっきりで 指導できるので、そこの違いも大きいと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一時期流行ったうんこドリルの様に、簡
単に気を引ける様な事を勉強に付随して 集中しやすくさせるのではなく、集中力 が持続しない生徒ほど勉強の楽しさや面 白さを上手く生徒に伝え、勉強そのもの で生徒の気を引く事を気を付けないとい けないと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
親御さん含めて、家庭内で勉強が習慣に
なる様な指導をする事です。自分自身が そこで苦しんだので分かりますが、勉強 の習慣をつけようと一人で頑張っても、 かなり厳しいです。だから、教える側の 自分含め、生徒の周りにいる人がそうい った環境を作り出す努力をする事が必要 です。もちろん、生徒自身にその気が無 ければ意味が無いので、そこについても 最大限の努力はします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一貫して伝えるのは、今住んでる社会は
人と人とが繋がって出来ているから、(大 人になってからとかではなく)その人と人 との繋がりの色々な場面で、みんなが幸 せになる為に勉強をするんだよという事 です。例えば、何人かでケーキを食べる 時にみんなが幸せになる為に算数を使い ます。また、何か伝えたい事がある時に 、その伝えたい事を正確に伝えて自他共 に良い方向に向かう為には国語を勉強し ているといいでしょう。この様に、例を 挙げればキリが無いです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を1人の人間として認め、敬意を持っ
て向き合う事です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々なモノの考え方を習得し、様々なモ
ノの見方を得た事です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
三浪もしたのに志望校に合格できなかっ
た事。 何の為に受験勉強をするのか。 受験勉強を通して、様々な考え方を学び 、全ての人やモノに存在意義があるとい う事。 努力をしても結果が出ない事もあるのか 、結果が出ないのは努力をしていないか らなのかで悩んでいましたが、そのどち らも正しいと言う事。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と感じる理由を考え、対策する事に
尽きます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕は世界を変え、幸せが増やせる様な人
になりたかったです。 初めはその想いから一生懸命に勉強をし ていました。しかし、途中で自分がそん なすごい人になっても、自分一代で終わ ってしまいます。その為、真の意味で世 の中を良くするには、世の中を良くする 人を育てる事だと思いました。そして、 この側面に加え、教育は人生を豊かにし て幸せな気持ちを増やしてくれます。こ れ以外にも沢山ありますが、この様な理 由から公教育に関係する仕事を将来の夢 にしています。ただ、今はまだ大学生で 自分自身勉強している身ですが、色々な 事を勉強すればする程、家庭教師をやり たいと言う気持ちが強くなりました。こ れは、僕の中で大きなモチベーションに なっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
丁寧に話を聞いて分からない場所を見つ
ける手助けをして、次からは分からない 所に自分で気付ける様に整理した道筋を 立てて教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今住んでる社会は人と人とが繋がって出来ているから、(大人になってからとかではなく)その人と人との繋がりの色々な場面で、みんなが幸せになる選択を出来るようになる為に勉強をする。これは極端な話ですが、少なからず勉強は"なんで"それをするのかが分からなければ意味が無いです。だから、僕と勉強って"なぜ"するのかを考えながら、受験から定期テストから学校の授業まで、一緒に勉強しましょう! |
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