| 名前 | ショータ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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勉強が好きになる、楽しくなるというところを
目指してがんばっていきましょう。 ともに成長できるような関係を築きたいと思っ ています。 |
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| ID | 18740 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学政経学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 板橋区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , |
| 最寄り駅 | 東武東上線 上板橋 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月火木 14:00~ 土 18:00~ |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 私立麻布中学校 |
| 出身高校 | 私立麻布高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2013年09月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
具体的なものを使って考えてみる。分数という
概念の導入を工夫する。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| at homeな環境でするか否か。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
休憩を適度に挟むこと。その際にダレすぎない
ようにすること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
勉強時間を記録させる。その多寡によって褒め
る。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
「最初から分かれば苦労はしない。それは勉強
の中で見つけていくものだし、何にせよ必ず役 に立つ。」 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 自分をさらけ出すこと。適度な距離を保つこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
麻布中学
早稲田大学・慶応大学 全て受験し、合格しているのが理由です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 直接対話・相談ができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「今はまだ人生を語らず」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
その科目を得意にならなければならない理由を
認識する。 量をこなして慣れ親しむ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 付随する諸々を通しての自分自身の成長。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一番の初歩から順に確認していく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は非常に楽しいものです。私を通してその
世界に少しでも触れてみませんか？ |
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