名前 | ゆう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
現在、早稲田大学修士課程に在籍していま す。 大学1年から4年間、個別塾講師や家庭教 師指導 をしております。 中でも、中学受験をはじめとする受験指導 を得 意としており、数々の難関中・難関大合格 実績 があります。 持ち前の明るい性格を活かして、生徒様と 積極 的にコミュニケーションを取ることを重視 して います。 ただ教科書の内容を指導するだけでなく、 目標 に向けた勉強の進め方や勉強の仕方も丁寧 に指 導します。 なかなか、勉強に対する意欲が上がらない とい う悩みを持った生徒様を多く担当してきた こと もあり、勉強が苦手な生徒様の気持ちに寄 り添 った指導を心がけています。 良い点を褒めることで勉強に自信を付けて いく ことが大切だと考えています。 |
ID | 50896 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 狛江市 , 東大和市 , 稲城市 , 西東京市 , 戸田市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線中井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18時以降。土日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 清真学園中学校 |
出身高校 | 清真学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際におはじきなどを用いて、可視化する
事で スムーズな理解につなげます。計算として とら えるのではなく、まずは視覚での理解を目 指し ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では「型」にこだわってしまいがちです
が、 家庭教師では1人1人に合わせて柔軟に指 導法を 変えることができます。 また保護者の方とコミュニケーションを取 るこ とで生徒の状況を共有して、より適切な指 導方 針を立てることができることだと思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり集中力をつけるように我慢させる
ので はなく、少しずつ集中力を持続させるよう な取 り組みをします。 具体的には、初めは30分おきに休憩を入 れるな どしてその間隔を少しずつ長くしていきま す。 また、その日の授業の中で目標設定を明確 にす ることでやる気に繋げます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大目標を立てた上で、授業ごとに小目標を
立て て次回までの到達点を提示します。 その上でその目標を達成するための勉強法 およ び宿題を教えて、目標達成を積み重ねるこ とで モチベーションを上げていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は将来の選択肢を広げるための手段だ
と考えます。直接勉強したことを使う機会 があるないに関わらず、勉強を通して養わ れる目標設定能力や集中力は大切だと思い ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりコミュニケーションを取ることだ
と思 います。伝えたつもりではなく、生徒にし っか りと授業の目標を伝えます。具体的には、 しっ かり一つ一つの指導のねらいや目的を明確 に伝 えていくことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強を通して得た、目標を立ててそれを実
行す る能力と集中力がついたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
アメリカ留学したときに初めは緊張して全
然話 すことができませんでした。そこで積極的 に英 語を使うことでコミュニケーションが取れ て友 人を多く作ることができました。このこと か ら、身近な話題から積極的に対話すること の重 要性を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学の受験指導は自信があります。
自身 が、早稲田大学を志望しており過去問や問 題傾 向、解き方などを熟知しているためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1日の初めに目標を立てて、やるべきこと
を書 き出していました。その目標を達成したら その 日は勉強を終わりにするようにしていまし た。 オンとオフの切り替えは意識していました 。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約では条件などを柔軟にご相談でき
るこ とです。会社を通すよりも、より生徒に合 わせ た授業スタイルで行うことが可能になりま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意思あるところに道は開ける |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのかを明確にすることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気を引き出して、目標への動機
付け をするお手伝いをすることです。生徒が自 ら目 標を立てて努力するお手伝いをしたいと考 えて います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
小テストを課して、出来ない単元を明確化
して いきます。その上でそこを重点的に指導し ます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強して成績を上げましょう! |
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