名前 | マリン | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
東京理科大学に在籍しています、大学3年
のマリンです。大学では生物学を専攻し ています。 得意な科目は理系科目です、特に専攻し ている生物と英語が得意です☺️ 英語は高校一年生の時に英検2級に合格し ました。 性格は真面目で責任感が強く明るい性格 です!いつも笑顔です!ですが、ダメな ところはちゃんと注意することもできま す。メリハリはちゃんと付けることが大 事だと思ってます。 小中高大と教えるのが上手いと褒めてい ただかかとが多かったので、自信があ ります!やるからには最後まで責任持っ てやらせていただきます。 「わからないところがわからない」と仰 る方の「わからないところ」を分析する ことが得意です。 よろしくお願いします! |
ID | 42281 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 葛飾区金町 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 葛飾区 , 松戸市 , |
最寄り駅 | 金町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火・水の18:00〜22:00、土日はどの時間でも可能です |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大和市立光丘中学校 |
出身高校 | 神奈川県立希望ケ丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
中学受験は経験がないので控えさせてい
ただきたいと思っています。小中高と公 立校出身なので、同じような経歴の方だ とお互いに合うのではないかと思います 。 |
登録年月日 | 2019年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に絵を描いたり、何か物を使ったり、
登場人物を出しながら説明します。頭で 考えるだけよりは視覚的に捉えるほうが わかりやすいと思うので、絵を描いたり 図示して解くことが多いです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では一人一人のことを全て見きること
はできませんが、家庭教師にはそれがで きます。また、一人一人と対応するため 柔軟に対応することができます。さらに 、親密になることができると思うためそ の人の性格も考慮した上でカリキュラム を考えること、指導方法を対応させるこ とができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期目標を設定します。この3問解いたら
休もう、その次は4問、その次は5問、、 というように少しずつ持続できる時間を 伸ばしていければ良いと思います。無理 に色々なことをさせるのは本人にとって も苦痛だと思うので、できる限りの最大 限のこと少しずつできるようにしていけ たらいいのではないかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは学校から出た課題を必ずやること
から始めればいいと思います。それを提 出する当日にやるのではなく、家でちゃ んと時間をとってやることを身につけれ ばいいと思います。それができなければ 勉強の習慣はつかないと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の可能性を狭めないために、後悔し
ないように、やりたいことを見つけるた めに勉強することは必要だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさん話すことだと思います。勉強の
ことだけでなく、その子の性格を知る上 でも私のことを知ってもらうためにも様 々な話題に関して話をすることは大切だ と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会科目です。どの社会科目も自分の知
見が広がりますし、データや資料の読み 方、過去のことからの教訓や政治のこと や社会について様々なことが学べます。 私は理系ですが、好きな科目と聞かれた ら社会科目を挙げていました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神奈川出身なので、東京の学校について
は詳しくないのですが、調べ始めたらと ことん追求してしまう性格なので、特別 自信持っている学校名はありませんが、 どこでも対応できる自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
19時以降は勉強しないと決めていました
。なので、それまでの時間はとても集中 して勉強することができ、毎日休憩して いたのでストレスも溜まることなく勉強 できました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
様々な種類の問題を解いてもらい、どこ
が苦手なのかをわかるように自分の口か ら何故このようになるのか過程を説明し てもらいます。そこで詰まったところが わからないところです。分かっていれば 人に教えることができますが、分からな いと人に教えることもできません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やるからには一生懸命にやらせていただ
きます!勉強が楽しいとも思ってもらえ るようにしたいと思います。よろしくお 願いします。 |
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