名前 | ゆい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
高校受験、大学受験の成功した勉強方法や、失
敗してしまった取り組み等の経験を生かし、丁 寧に分かりやすく指導させて頂きます。また、 勉強では基礎基本の定着が何より重要であるの で、基礎基本を大事にしながら生徒さんに粘り 強く指導させて頂きます。性格は明るく、元気 があり、面倒見が良いです。中学校ではバス ケットボール部、高校では陸上競技部で長距離 に取り組んでいました。また、珠算とピアノを 習っていた経験があります。 |
ID | 18769 |
在籍(卒業)大学 | 駒澤大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 駒沢大学 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月:金 14:00~21:00 火:水:木 17:00~21:00 土:日 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 新潟市立金津中学校 |
出身高校 | 新潟県立三条高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
保有資格
珠算検定初段 漢字検定準2級 英語検定3級 数学検定3級 |
登録年月日 | 2013年09月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
問題を解くためのヒントを小出しして、最後は生
徒さんが自力で解けるように導きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、個別指導であっても、先生1人に対し生徒
さんが二人~三人と、密接に生徒さんと関わる事 が出来ないため、指導の密度が低くなってしまい ますが、反対に家庭教師は密度に関わる事が出来 るので、指導の密度が高いという点が違うと思い ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
『あと○問題解いたら休憩しよう』というような
小さな目標を設定しながら進めていく事です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めに、問題集1日2ページ等の些細な宿題を出
して、宿題を消化する事を繰り返し、次第に机に 向かう事に対し抵抗をなくしてもらうというよう な工夫があると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来どんな自分になりたいかを見つける為と答え
ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話にきちんと耳を傾けるなど、コミュ
ニケーションを積極的に取ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学校時代、第一志望だった高校に合格でき、喜
びを味わえたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望だった大学が不合格になってしまった事
が最大の失敗です。失敗をいかに自分の糧にして 次の目標に向かい進むかが重要だということを学 びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望の学校のパンフレットを常に携帯し、勉
強を始める前、休憩中、勉強後に必ず見て、絶対 に合格したいと思い続けたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんが仲介業者さんを介して契約するより低
予算で指導が受けられる点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
己に克つ
成せばなる成さねばならぬ何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日苦手科目に短時間でも触れる事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが勉強に懸命に取り組む姿です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎に立ち返って、順を追って確認していきま
す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやれば楽しい、分かると楽しいと思って頂
けるように、また、生徒さんの目標達成に向け全 力でご指導させて頂きます。よろしくお願い致し ます。 |
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