名前 | 斉藤優太 | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
高校受験で慶應に入ったものです。
小学生や中学生の補修や受験勉強はもちろ ん、高校生への指導も自信があります。 しっかりコミュニケーションを取ることを 大事にしたいです。 どこがどう分からないのかを曖昧にせず、 理解してから次へと進むような指導をして いきます。 |
ID | 45385 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区下沼部 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 武蔵小杉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公立 |
出身高校 | 慶應義塾志木高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導日や時間については実際にお話をして
決めていきたいです。 |
登録年月日 | 2020年03月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個のものを3つずつに分けて目で見せて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒1人1人のペースに合わせて勉強を進めることができるか否か。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
合間に休憩や小話を挟むことによってなるべくつまらないと思わせないようにすることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出すこと、授業の数を増やすことが最も効果的だと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢の幅を広げるためと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適度にコミュニケーションを取ることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
周りの人間が皆いい人であることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験、大学受験全般
自分がよく勉強していた時期だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
尊敬できる先生がいたおかげで頑張れました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに面倒な手間が省けることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこからわかっていないのか、また、なぜ苦手意識を持っているのかを見つけてまずはその根本を理解させてあげることが大切だと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
段々と後ろに遡っていき、どこが分からないのかを見つけるところから一緒に始めます。 |
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