名前 | れな | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
勉強は丸暗記をしても身につきません。
また、楽しくもありません。頭の中のネ ットワークを鍛える事で学んだことが繋 がり、覚えやすく、楽しくなります。 私自身、良い講師と出会うことで勉強が 楽しくなり、偏差値も英語は60→80、日 本史は50→77になりました。 河合塾の個別指導、家庭教師トライもや ってます <その他合格> 慶應義塾大学 商学部 慶應義塾大学 文学部 早稲田大学 商学部 立教大学 法学部 立教大学 経済学部 青山学院大学 経営学部 中央大学 交際経営学部 |
ID | 45449 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 大田区 , |
最寄り駅 | 川崎 日吉 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・木18:30~ 水・金16:45~ 土・日一日中 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 日本女子大学附属中学校 |
出身高校 | 日本女子大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆を7本並べて3本ずつグループに分け
ます。そうすると2つのグループと1本に なります。7の中に3が最大何グループあ り、そして、グループになれなかった数 がどれくらいあるかを教え、それが大き な数にも通用することを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団であることが多く、一人一人の
理解のスピードに合わせてくれません。 そうすると、基盤が抜けていることに気 づかないで応用問題に手をつけてしまい 、最初からやり直しになることがありま す。また、それが原因で勉強嫌いになる こともあります。しかし、家庭教師なら ば一人一人のスピードに合わせて階段を 着実にのぼることができるはずです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
18分集中法(ちくま新書)というものがある
のでまずはこれを試すことを促します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理のないスケジュールと目標を一緒に
設定します。特に朝の時間を有効活用す るスケジュールをたて、朝から携帯やゲ ーム、テレビに集中しないように工夫し ます。 また、勉強が楽しくなれば自然と勉強を 嫌がらず習慣となるはずなので、勉強法 を変えることも検討します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が将来どんな人物になりたいのか、
または目標を問います。今の勉強はその 目標に辿り着くための手段で、もし目標 に全く関係の無い科目でなくても、そこ で学ぶ内容ではなく思考力を鍛えるため に勉強をするのだと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自身が小学生、中学生、高校生だった時
の話をして、家庭教師となる前に、親し みを持ってもらうことが第一だと思いま す。そして、勉強に関しても結果を目に見 える形にすることも家庭教師として信頼 してもらえるようになるために必要だと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験勉強でやっていた日本史は、直接大
学の勉強には関係無かったのですが、問 題を解く時の思考方法や、効率よく暗記 する方法は、日常生活でもその他の教科 の勉強でも役にたっており、あの時しっ かり学んでおいてよかったと思っていま す。また、努力が実を結んだ時の達成感 は自信に繋がり、挑戦する精神もできた こともよかったと感じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験直前に部屋が汚すぎて時間を無駄に
してしまったことです。毎日コツコツ片 付けて、新しいものを取り出す前にその 前に使用してたものをしまっていれば、 こうなってなかったはずです。それから は、小さな積み重ねを大切にするように しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学(法学、文学、商学部合格)、
早稲田(商学部合格)、MARCH(立教、青学 、中央合格)の文系です。私文は3年間、3 科目だけを勉強してきた人が争う場です が、そこでいかにまわりと差をつけるか 、つけさせないかは思考力でした。学ん でることは殆ど変わらないため、それを どう発揮するかが鍵を握りますが、その やり方を私自身が塾で教わり、身につけ ました。慶應義塾大学は論文もあります が、市販で売っている本ではどうにもな らないことも理解し、様々な方向の問題 にも対応する力も得ているつもりです。 また、私文は英語で点差がつきやすいの ですが、塾で東大英語コースに入ってい たため、英語は得意科目です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力が無くなったりした時は、大学の
パンフレットを見たり、キャンパスライ フを想像したりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介がなく、双方に融通が効くことだと
思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成せばなる成さねば成らぬ何事も成らぬ
は人の為さぬなり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目の面白いと思える部分を探すこ
とです。嫌いという感情が無くなること は、克服する大きなきっかけになります 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え子が受験エリートになるのではなく
、人間的に成長する姿が見ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初歩の問題から順番に解いていって、躓
く箇所をまず見つけます。そして、どうし て躓くのかを分析し、対策を考えます。 また、分かろうとしていない可能性も考 えて、その科目に興味をもたせることも 促します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しくない勉強は勉強じゃありません。
つまらない丸暗記の勉強はやめて、面白 いと思える勉強を一緒にしましょう。粘 り強く取り組めば、結果も自然とついて きます。 |
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