名前 | しょうま | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
ID | 44397 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学高校卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 蕨市 , 戸田市 , 朝霞市 , 和光市 , |
最寄り駅 | 高島平 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・土なら何時でも!! |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 板橋区立高島第三中学校 |
出身高校 | 中央大学高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
何か聞きたいことがありましたら何でも聞
いてください!勤務時間についても相談し ていただけたらと思います。 |
登録年月日 | 2020年01月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
無理に言葉で説明しようとせずに、物を使
うなど聞かせるだけでなく、「百聞は一見 に如かず」の容量で教えたいと思っていま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家といういつも通りの環境で勉強ができる
ことが1番良いことだと考えています。変 に緊張することなく勉強に集中しやすい環 境であると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただただ問題を解くことを押し付けるので
はなく、勉強に関係ないことも少し交えな がら行うことで集中が持続させることがで きると考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初のうちはノルマまで達成することがで
きたら小さな褒美を与えることで後々、勉 強の習慣が身についていけると考えていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけの会話ではなく、日常の会話も交
えることで心をお互い開くということが大 切だと考えます。そうすることで程よい緊 張感が生まれ勉強に集中できると思ってい ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大人になっても理科や社会で学んできた知
識を使うことはないですが、今まで勉強し てきたおかげで様々な考え方をすることが できます。その点がやはり勉強してよかっ たと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験に成功した後から勉強をする習慣
が無くなってしまったので、成功したから と言ってそこで辞めてしまわないようにす ることだと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩の時間を多くとり、その分やるときは
やる、という風にメリハリをしっかりとさ せていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御様、お子様のご要望通りの家庭教師を
雇うことができるという点だと考えていま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と話す、何かをしてあげることがとても
好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本の基本から教えていきたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌いな人、楽しくないと思う人はた
くさんいると思います。自分もその1人で す。しかし、今まで解くことが出来なかっ た問題を解くことができるようになった時 の達成感は最高だと思っています!その達 成感を是非一緒に味わってみませんか!! |
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