名前 | りょう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
メッセージをご覧くださり、ありがとう ございます。 私は現在、早稲田大学政治経済学部に在 籍している大学2年生です。 英検1級に相当するIELTS Academic Tes tで7.0点を取得しており、TOEFLの受 験歴(101点)もありますので、英語4技 能型試験(リスニング・リーディング・ スピーキング・ライティング)の受験指 導をとりわけ得意としています。また、 帰国子女ではない、いわゆる「純ジャパ ニーズ」ですので、中学高校の英語の授 業の補習や英文法の指導を通じて、海外 経験がなく英語が苦手な方の総合的な英 語力を短期間で高めることに特に自信を 持っています。 小学校時代は、SAPIXに通塾しており、 中学受験を経て早稲田大学高等学院中学 部に進学した経験から、中学受験を志さ れている方に国語/算数/理科/社会の4教 科の学習を満遍なくお手伝いさせていた だきます。 現在、早稲田大学政治経済学部に在籍し ていますが、付属高校(早稲田大学高等 学院)を上位10%の成績で卒業し、現在 の学部課程でも上位5%の成績をキープ しています。そのため、勉強をする習慣 を身につけるためのコーチングにも自信 があります。また、内部進学や推薦入試 を志されている方へ向けた定期テスト対 策、また志望動機書(エッセイ)作成も お手伝いすることができます。 『「できる」までより「分かる」まで』 をモットーに、進度に合わせた丁寧な指 導を通じて、高い理解度の実現をお約束 します。ご用命のほどよろしくお願いい たします。 |
ID | 44359 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学政治経済学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 狛江市 , 多摩市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 船橋市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 成城学園前駅 二子玉川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日→19:00-23:00で可能、休日→時間を問わず可能(要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 早稲田大学高等学院中学部 |
出身高校 | 早稲田大学高等学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
・ ご家庭のほか、カフェなどでの指導も
承ります。 ・ 考える作業を大切にしたいので、ご家 庭で白紙(裏紙でも結構です)をご用意 いただけると助かります。 |
登録年月日 | 2019年12月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
◯ 7から3は何回引けるか?
◯ 引けなくなった時に、いくつ余るか? この2点から教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の最大の強みは個別のニーズに
対応できることだと考えています。 とりわけ、どこか他人行儀な塾の講師の 先生よりも年齢の近い学生の家庭教師の 方が、分からない点を遠慮なく分かるま で気軽に質問できる点は非常に重要だと 考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
分かりやすい例を用いて指導をすること
で、難解なテーマでも興味を持ちやすく するように心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の得意な科目から勉強をはじめるこ
とを最初にアドバイスします。また、分 かる問題だけ解いて、分からない問題は 最初は飛ばしてもいいと考えています。 勉強に対する負担感の低減が最も有効だ と感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強場所を変えることでした。自宅の学
習机では煮詰まってしまうので、気分転 換に毎週水曜日と土曜日はスターバック スコーヒーでラテを飲みながら勉強する と決めていました。カフェでの勉強は確 かに雑音もありますが、適度な緊張感を 持ちながら集中して勉強することができ ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者のマージンが省略されるために、価
格面のアドバンテージが非常に大きいと 思います。依頼者にも被依頼者にもメリ ットがある契約形態だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「教え合い」だと考えます。私の授業で
は私が生徒さんに教えた内容を、逆に私 に教えてもらうという形態を取ることが あります。自分で教えられない内容は恐 らく真に理解していないと考えるからで す。また、この作業によって、生徒さんが どこで躓いているのか明確に知ることが でき、的確な指導につなげられます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
さきの質問で答えたように、「教え合い
」をすることで分からないところを探ろ うと考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
考えることや学ぶことは、必ずしも楽し
いことではありません。しかし、これま で分からなかったことが分かるようにな り、成長の実感が湧いた瞬間は、とても 楽しいと思います。そんな瞬間を大切に 、一歩ずつ成長を重ねていきましょう。 |
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