先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17470名全17470件中、16181件目から16200件目を表示
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▼教師ID:8582 /
夕顔先生 / (広島 / 女性 / 52歳 / 広島経済大学大学院中退 / 時給1000円~) 7個のりんごを3人で分けたいなぁと想っています。 1人、何個のりんごがもらえるかな? じゃあ、よしおくん、みどりちゃん、まさおくんというように名前を書いてみよう。 丸がりんごとしよう。まず、りんご1つずつ3人に配ったら残りは??4つだよね。で、もう1度、りんごを1つずつ3人に分けたら、一人2つ、りんごはもらえるよね。すると、りんごが一つ余っちゃう。 だから、7÷3は2あまり1になるよ |
▼教師ID:8574 /
あさおか じゅん先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 明確なイメージを持たせる。 分かりやすい図や、必要ならば実際にモノを用いて教える。 |
▼教師ID:8554 /
ちゃんみん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 身近な例を用いてまず問題を言い換えます。 「A君のクラスには、7人の女子生徒がいます。この女子生徒を3つのグループに分けると、何個のグループが出来ますか?」 等と言い換えます。「余り」の考え方については、まず、何個のグループが出来るか答えてもらい、『グループが作れない女子生徒が何人いるか?』などと説明していきます。 |
▼教師ID:8550 /
カワラ先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 七個の果物を三人に分ける場合に置き換える |
▼教師ID:8549 /
TATSUKI先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪外国語大学卒業 / 時給1500円~) 図示で教えます。 例:7個のみかんを3つの箱に平等に分ける また、その子の理解状況によっては、6÷3を先に教えます。 |
▼教師ID:8546 /
しゅん先生 / (福岡 / 男性 / 32歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) お菓子や、おもちゃなどの身近なものを使って、実際に7÷3を体験させてあげるます。 |
▼教師ID:8544 /
あみ先生 / (栃木 / 女性 / 40歳 / 文化学院 大学部 卒業 / 時給3000円~) キャンディやビー玉など、そのお子様の身近にある、数えやすいものを使って実際に並べて数えたり、動かしたりして頂きます。 紙の上の文字とにらっめこするよりも、視覚的に認識したほうが理解しやすいです。又、実生活にも役立つと勉強が楽しくなります。 |
▼教師ID:8543 /
ゆうじ先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の定義から教えます。 |
▼教師ID:8541 /
みたやす先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) 図を用いて説明します |
▼教師ID:8538 /
ひかり先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 7つのおまんじゅうがあって友達三人で分けたら一人2つずつ食べた後1つだけ残るでしょう?仲良く分けるには残った一つのおまんじゅうを3人でちぎって分けたらいいよね。それが3分の1ずつっていうことだよ。 |
▼教師ID:8537 /
木の実先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 成城大学在籍 / 時給応相談) 割り算とかけ算は親友のようなものです。 かけ算がまずできることで、割り算もわかりやすくなります。 3×2=6 これに1を足せば7になりますね。 ここまで分かるのであれば、あとは小数点第一位以下の話になります。 分からないポイントが絞れれば、そこを重点的に解説出来ます。 |
▼教師ID:8533 /
けんいち先生 / (愛知 / 男性 / 51歳 / 愛知大学卒業 / 時給2500円~) 7を3個にわけるとあまりがでます。そのあまりを数字で表すのが答えになります。 |
▼教師ID:8532 /
貝ちゃん先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 上智大学 総合人間科学部心理学科在籍 / 時給2000円~) 絵を描いて説明します。 |
▼教師ID:8529 /
ケンジ先生 / (沖縄 / 男性 / 56歳 / 松本歯科大学(琉球大学大学院卒業) / 時給1800円~) 数字として見るのではなく、身近な生活の中から一緒に考えてみたいと思います。 |
▼教師ID:8523 /
ふみや先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 一橋大学 / 時給3000円~) 図や表など視覚的な面から指導する。 |
▼教師ID:8517 /
バスケ大好き先生 / (滋賀 / 男性 / 36歳 / 大阪薬科大学在籍 / 時給2000円~) まず、分数がわかっているか確認します。わかっていれば、割り算から分数への変換を説明します。わかっていなければ、分数、割り算についてわかるように説明します。 |
▼教師ID:1949 /
RN先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 秋田大学 / 時給2500円~) 割り算以前のつまづきに戻ります。それを受けて、具体物を使って数的な操作を説明します。 |
▼教師ID:8513 /
わしん先生 / (香川 / 男性 / 54歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を3人で分けるときに、一人何本になって、何本余るかを考えてみましょう、と教えます。 |
▼教師ID:8510 /
kishibeっち先生 / (岡山 / 男性 / 32歳 / 岡山理科大学在籍 / 時給1500円~) 7つのおはじきを3人で分けると一人当たり何個もらえるのか、何個余るのかというように、数式を具体的で身近な例で置き換えて分かりやすいように指導します。 |
▼教師ID:8504 /
もんぷち先生 / (神奈川 / 男性 / 42歳 / 横浜国立大学 / 時給4000円~) おはじき等を用いて、分けさせることを繰り返します。 上の問題でしたら、 ①7個のおはじきを用意する ②3人に同じ数だけ分けさせてみる ③「割り算は、こうやって分けさせる事なんだ」と、理解させる。 何パターンか繰り返したあと、計算練習。 |
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