先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17313名全17313件中、4601件目から4620件目を表示
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▼教師ID:48054 /
あみ先生 / (青森 / 女性 / 22歳 / 弘前大学在籍 / 時給1200円~) 図に絵を描いてわかりやすく説明します。それでも出来なかったら違う方法を探します。 |
▼教師ID:48053 /
けん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 学習院大学在籍 / 時給1500円~) 身の回りの物を使って可視化します。 |
▼教師ID:48052 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒さんのレベルにもよりますが、頭の 中で考 えるのが難しければ、モノを使って手を 実際に 動かすことで、わかりやすくなるように 心がけ ます。 |
▼教師ID:48050 /
ふじもと先生 / (岡山 / 女性 / 49歳 / 立命館大学 / 時給2000円~) ブロック等をつかい、7個のを3人で分けることを考えてもらいます。 |
▼教師ID:32725 /
ゆいと先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1700円~) 「÷」とは「分ける」ということ。7つのもの を3つに分けると、何個に分けることができ、 また何個余るのか、という風にまず口頭で教 え、さらに物を使って実際に生徒さんに分けて もらう、という方法で教えたいと思います。 |
▼教師ID:48047 /
なみか先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 東京大学卒業 / 時給4000円~) 7個のりんごがあります。これを3人のお 友達で分けるとしたら、どうやって分け るる? |
▼教師ID:48045 /
しらい先生 / (岡山 / 男性 / 31歳 / 岡山県立大学卒 / 時給2000円~) 何がどうわからないか、を、 直接的でなく雑談ベースで拾い上げます。 マインクラフトが好きならマイクラ、フォート ナイトが 好きならフォートナイト、L4Dが好きなら…… といった 感じで、雑談をしながら情報をキャッチアップ し、これ だ、という要素から教えていきます。 |
▼教師ID:48042 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 一橋大学在籍 / 時給2700円~) 鉛筆など身近なものを使って、3つに分ける練 習をして、イメージから身に着けられるよう指 導します。 |
▼教師ID:48040 /
ゆみ先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のねんどの玉があって、これを3人の子供達に分けたいと思うんだけど、君ならどうするかな |
▼教師ID:48031 /
シン先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給2300円~) 具体例を出して、考えやすいように砕いて あげます。 |
▼教師ID:48027 /
マサ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 「7÷3」は「7わる3」と読み、÷という のは 「平等に分ける」ということ。つまり、こ の場 合、7個のものを3つに分けることになる 。(目 の前にペンを7本並べて一緒に考える)じ ゃあ7 本のペンを3人で分けてみようか。(一人 当たり 2本とれるように分けた時)ストップ、「÷ 」っ てどういう意味だったか覚えてる?そう、 「平 等に分ける」ことだったよね。じゃあ、こ の後 はどうすればいいと思う? そう、困っちゃうよね。だって最後の一個 を誰 かが取っちゃったら他の二人と不公平だも ん ね?うん、実はこういう場合残ったものの 数の ことを「余り」って呼ぶんだ。これはルー ルだ から覚えてね。それで、答え方なんだけど 先に 一人が取れる個数を書いて、その後に余り を書 く決まりなんだ。この場合「一人が2個取 って 余りが1」だったから「2余り1」が答え にな るんだ。(その後7÷3を自力で説明しても らい、 間違っている点を修正する) |
▼教師ID:48026 /
まもる先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給2500円~) お子様が視覚優位の特性をお持ちの方なら、図や絵を使って教えます。聴覚優位な生徒さんなら、式や方程式で教えます。 |
▼教師ID:48024 /
けいご先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 割るという難しい言葉を使うから分からな いので、かけ算を使って指導します。三倍 したら7になる数は?と生徒がわかるよう に聞き方を変えていきます |
▼教師ID:48023 /
らいち先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 飾磨工業高等学校卒業 / 時給応相談) 7は3が幾つで出来ているのかを確認します。 |
▼教師ID:48019 /
拓さん先生 / (神奈川 / 男性 / 45歳 / 東京大学大学院修了 / 時給2000円~) まず、3×1、3×2、3×3、と7に近い数字を探します。答えとしては2あまり1となりますが、7を超えない3×2で止めます。2にいくら足すと7、になるのかそこは足し算なので容易にわかると思います。初歩的な方法ですが、九九ができるのであれば問題を重ねていくうちになれる問題です |
▼教師ID:48018 /
おざわん先生 / (茨城 / 男性 / 22歳 / 筑波大学在籍 / 時給応相談) ホワイトボードに〇を書いて、割り算という考 え方を教えて、応用が出来るようにする。 |
▼教師ID:48014 /
もも先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際に物を使って視覚化して指導する。 例 7個のボールで3個の塊をつくる。 |
▼教師ID:48010 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1800円~) ケーキやピザなどを7当分し、それを3人に分け与えます。1人ずつに分け与えると、1人2つ貰え、最後にひとつだけ余ります。 |
▼教師ID:48008 /
みかん先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 愛知医科大学 / 時給3000円~) 図を使って説明します。7個のケーキを3人 で分けることを考えて、まず1人ずつに二 個ずつ配ります。そうすると1つケーキが あまります。そのまま余らせると余り1と なります。余った1つのケーキをまた3人 で分けるとすると、3分の一ずつ分けるこ とになり、一人当たりのケーキは2個とケ ーキの3分割となります。 |
▼教師ID:48007 /
いのっち先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 横浜国立大学大学院在籍 / 時給1800円~) 7個のお菓子を3人に分ける、じゃあ1人何 個ずつもらえる?お菓子余ったら、とって おこう |
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