先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17436名全17436件中、1081件目から1100件目を表示
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▼教師ID:58426 /
ノッブ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2700円~) 7に最も近い3の倍数を考え、その数を7から引く ということを、おはじきなどを用い、具体的な例を あげて説明します。 |
▼教師ID:58425 /
かんた先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 小学生に対しては先ず具体的な事例を挙げて説明します。 それで理解できればいいですが、そうでない場合は兎に角問題数を一緒にこなし、機械的に解けるようになってもらいます。 正解することも子供にとっては大きな成功体験の一つだと思うので、それがきっかけで自主的な勉強に励んでくれるよう努力します。 |
▼教師ID:58344 /
たいき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) ケーキの絵を書いて説明します。7個のケ ーキと3人の人を用いることで子供でもわ かりやすく説明します。 |
▼教師ID:58423 /
にな先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 昭和大学医学部 在籍 / 時給2500円~) 7個の飴を用意して、これを先生(私)と 生徒さんと生徒さんのお母さんで不公平に ならないように分けるにはどうしたらいい と思う? 難しいよね? じゃあとりあえず別れるだけ一つづつ配っ てみよっか! 1個余ったね..!じゃあこれは分けられない から余りっていう扱いにしようか =の後には何が来る? いま手元に飴のある個数だから2だよね じゃあ余りはどこに書けばいいのかと言う とその後ろに…を書いて書けばいいんだ! これは新しい考え方だよね ノートに書い ておこうか! と言ったように対話を意識しながら教えた いです。 |
▼教師ID:58422 /
全てお任せを!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) (分数で答えるのなら単純すぎますし、小数で 答えると割り切れない上に、これも筆算なら難 しい話ではないですので、「2あまり1」とい う答えを求められていると仮定します)まずは 鉛筆や消しゴムなど手近にあるものを使い、 「3÷2=1あまり1、5÷4=1あまり1」 など小さめの数から実際にどうなるか「分けて いく」という作業を行った上で、「割られる 数」より小さくて最も近い「割る数の倍数」を 探すという手順を覚えてもらいます。そもそも 「九九」そのものがキッチリ覚えられてないと いう場合、これは避けては通れないため、時間 をかけてでも覚えてもらいます。 |
▼教師ID:58421 /
合格請負人!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) リンゴが7個あり、それを3人で分けたとき…な ど、具体例を使って説明します。 その時の反応を見てさらに説明を加えます。 |
▼教師ID:58414 /
show先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 絵を使って視覚的に教えます。 |
▼教師ID:58412 /
らつまば先生 / (静岡 / 男性 / 34歳 / 北海道大学卒業 / 時給2500円~) 図で描いて教えます。6÷3のように割り切れる 数を例としてまず示してからの方がより良いか と思います。 |
▼教師ID:58408 /
masa先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 例えばりんごなど具体的なものに置き換 えて説明する。 |
▼教師ID:58400 /
さくま先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) リンゴが7つあります。今リンゴ3つで1セットにして販売したいです。すると、7=3+3+1なので、リンゴ3つのセットが2つ、余りが1つになります。 |
▼教師ID:58399 /
あつし先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 帯分数が何かを説明してから似たような問 題を出して実践的に理解してもらいます。 |
▼教師ID:58398 /
たいせい先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 小学何年生であるかにもよりますが、高学 年ならば割り切れない割り算の場合の筆算 のやり方を説明する必要があります。 |
▼教師ID:58323 /
こうた先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) このような「あまり」のでる割り算が分から ない理由を、そもそも割り算とはなにかが分か らないのか、九九を覚えていないのか、あまり の意味が分からないのか、単にイメージができ ていないのかなど、分からない理由を明確にし た上で、図や数直線など視覚的に分かりやすく 説明します。必要ならば前の単元の復習も行 い、原理を理解した上で類題を複数行い、完全 に定着させます。 |
▼教師ID:27952 /
たにの先生 / (岡山 / 男性 / 47歳 / 東京大学法学部卒業 / 時給2500円~) 7枚のピザの絵を書いて3人で公平に分けていく 様子を図で説明します。 |
▼教師ID:58389 /
りょうと先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科 在籍 / 時給2700円~) 果物の例えを使って教える。 |
▼教師ID:58388 /
むつみ先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸大学卒業、神戸大学大学院在籍 / 時給2000円~) まず掛け算が出来るかどうかを確認します 。出来ない場合はそこから、出来る場合は 7÷3を具体的な例で(7個のリンゴを3人で 分けるとしたら生徒ならどうするか等)一 緒に考えていきます。 |
▼教師ID:58385 /
やまたけ先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7÷3の答えは小学校範囲では2あまり1と答えるのが適切でしょう。これを教えるのは容易であり、7の中に3の要素が2つあること、そしてその3の要素2つを取り除けば残りは1しか残らないことを伝えれば良いのです。(図を書いて説明すればもっとわかりやすくなります。) しかし、中学校以降では7÷3の答えは7/3となります。もしお子様が高校、大学受験 を目指すのであればこのような表記方法があることも混乱しない範囲でお伝えします。 |
▼教師ID:58378 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7個のおはじきを使って3人に順番に分けていって教えます |
▼教師ID:58377 /
けいご先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 日本医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) まず7を割られる数3を割る数であると割 り算の基礎を一緒に確認した上で必要に応 じてたし算やひき算、かけ算も合わせて復 習し生徒様が理解の不十分な点を正確に洗 い出します。 |
▼教師ID:58375 /
こうき先生 / (京都 / 男性 / 19歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 数式だけでなく図など生徒が理解しやすい 方法を駆使する。 |
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