先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17402名全17402件中、301件目から320件目を表示
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▼教師ID:60638 /
ふく先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給4000円~) |
▼教師ID:60637 /
ヤスケン先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 京都大学大学院 博士課程修了 / 時給1500円~) |
▼教師ID:60636 /
しんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7個のりんごを3人に分けるとき、まず2個ずつ3人に渡し、残りの1個を3等分する。そうすると、1人には2個と3分の1個が渡される。 |
▼教師ID:60634 /
川村先生 / (静岡 / 男性 / 28歳 / 関西学院大学大学院卒業 / 時給1200円~) 絵をかいたり物を使って説明します。 最初はわからなくても計算をしていくうちに意味が分かることもあるので生徒の様子を見ながら教え方を変えていきます。 |
▼教師ID:60633 /
テル先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) まずは割りきれないことを自分でやったいただいて、理解してもらいます。 ここから、割り算は分数で示せることを示して、その後11÷3などの例題を示して解いてもらいます。 |
▼教師ID:60632 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) いわゆる「はじき」といった簡易的な指導を行うのではなく、割り算や余りといった概念を図を用いてわかりやすく解説し、それを実際の問題に応用します。 |
▼教師ID:60630 /
けけ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学院卒業 / 時給応相談) 整数計算の場合は、丸を7つ書いて3等分 すると2個ずつになって1個あまると図で 説明 分数計算の場合は、 割り算の時は割られる方、左の数字を 上、割る方、右の数字を下 と書きながら説明 |
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 図解を用いて説明します。まず、割り切れ る割り算、ここでは6÷3を説明します。6 個のボールを描き、6個のボールの中から 3つで1グループのボールを何グループ作 れるか、図でわかりやすく説明し、答え が2であることを示します。 続いて、7÷3 で同じことを行うと、ボールが1個余るこ とを示し、答えが「2あまり1」であるこ とを説明します。 |
▼教師ID:60628 /
しょうへい先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) まず、8÷4など割り切れる場合の簡単な例を教えます。この例でイラストなどを用いて教えた後に、7÷3の例を教えます。 |
▼教師ID:60621 /
Y.F先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給4000円~) 生徒とコミュニケーションをとりどこで躓いている のかを探る、または、躓くポイントを複数予測し1 つ1つ納得しているのを確認して教える。 |
▼教師ID:60614 /
ふみ先生 / (福岡 / 男性 / 26歳 / 九州大学卒業 / 時給2500円~) おはじきなどを使って、視覚的に、理解できるようにします。 |
▼教師ID:60609 /
ニック先生 / (広島 / 男性 / 35歳 / 立命館大学卒業 / 時給5000円~) 7枚のピザを3人で分けてみよう。3人 がケンカしないように同じ量で分けると どう分けるといいか。2枚ずつ分けたの ち、あまる1枚を3人でどう分けるか分 数の考え方を取り入れる。 |
▼教師ID:60606 /
ともき先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 7枚のピザを3人に分ける例を出して教えます。3人に2枚ずつ配ると一枚余ってしまうので、 「7÷3=2あまり1」です。 さらに無理やり分けようとすると、余った一枚を3分割して分けることになります。だから 「7÷3=2+1/3」とも書けます。 |
▼教師ID:60605 /
ゆうひ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2000円~) “割り算“の概念から具体例を用いて教えます。その際に、足し算や引き算、掛け算の理解にも誤りがないか確認いたします。 |
▼教師ID:48977 /
うら先生先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 東京大学工学部機械情報工学科 / 時給2000円~) まずは手持ちの10円玉でもボールペン でも良い ので、7個のものを3つずつに分配する ところを 見せ、割り算が同じ数ごとに分けるこ とである ことを教えます。これにより帯分数ま で教えま す。 次に、少数という考え方を適応するこ とで、答 えが少数になる割り算を教えます。 |
▼教師ID:60597 /
数学パンダ先生 / (福岡 / 男性 / 37歳 / 九州大学農学部卒業 / 時給5000円~) 7÷3の計算の意味は、例えば「7個のお団子 を、3人で平等に分けて食べるとき、1人何個食 べますか」ということです。1人2個のお団子を 食べると、3人で6個のお団子を食べることにな りますね。お団子は1個余ります。これを式で 表すと、7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 図に表して説明していきます。 |
▼教師ID:60596 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 家庭教師と塾の最大の違いは一対一か一対多かだと思います。塾はあらかじめ決められたカリキュラムを一定の進度でこなしていくため、しばしば生徒さんの理解が追いつかなくなりがちです。一方家庭教師のメリットになるのは、生徒さん一人専属の教師が付く形になるので、生徒さんの得意な分野はスムーズに、苦手な分野は重点的に指導するといった柔軟な対応が可能になることです。また一対一であれば、生徒さんが疑問に思ったことをすぐに先生に質問することが出来ますし、指導する側としてもどこでつまづいたかがはっきり分かるので、充分なサポートを行うことが出来ます。理解の積み上げが肝心な勉強において、マンツーマンでの指導はかなり強力なアドバンテージになると思います。 |
▼教師ID:60589 /
ゆめ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給5000円~) おはじきやボタンを用いて、お子様に実際 に手を動かして考えて頂きます。 |
▼教師ID:59483 /
りょうた先生 / (岐阜 / 男性 / 19歳 / 名古屋大学医学部医学科在学 / 時給4000円~) 1. 具体的な例を示す: 例えば、7個の りんごを3人で分ける場合、1人あたり何 個ずつもらえるかを示してみると理解し やすいかもしれません。その場合、7 ÷ 3 = 2余り1 となります。 2. 視覚的な支援を提供する: マーカ ー、紙、またはオンラインの図を使用し て、7を3つのグループに分ける図を描い たり、数の塊を表示したりすることで、 割り算の概念を視覚的に示すことができ ます。 |
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