先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17315名全17315件中、8501件目から8520件目を表示
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▼教師ID:36078 /
谷村先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 和歌山大学在籍 / 時給応相談) お菓子の絵を7個と人を3人描きます お菓子をその3人の人に1つずつ同じ数になるようにあげるように図を描き あまりが2個以下になったら終了 |
▼教師ID:36076 /
シン先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給1800円~) 割り算というものの基本的な考え方を復習してみよう。 10÷5=2 10÷2=5 この二つの式が示していることってなんだろう?? 一つ目の式は10の中に5が何回はっいているか、 二つ目の式は10の中に2が何回入っているかが答えになっているんだ。 そこで7÷3をもう一回考え直してみよう。7の中に3が何回入っているのかと考えたら、一気に簡単に思えるだろう。 答えは2回だね。 |
▼教師ID:36070 /
tuyo先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2300円~) 学校の教科書を一緒に見直します。 |
▼教師ID:36068 /
なるみ先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 神戸市外国語大学在籍 / 時給1800円~) まずは掛け算から教えます。掛け算がわかるようであれば、3の掛け算を使って7以上の数を出さないように7つくるには3×2=6に+1をすると7になるので2…1になる。この時に3×3=9に−2も7になるけどこれができない理由も教えます。掛け算を理解していない子には実際に掛け算と割り算をおはじきなどのものを使いながら教えます。 |
▼教師ID:36065 /
れい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 成蹊大学在籍 / 時給応相談) まず、筆算から入り割り算の解き方を覚 えてもらいシステマチックに計算できる ようにします。 7÷3がどうして2あまり3(もしくは2.33 3…)になるのかを知りたい生徒には時間 をかけて深く教えます。 |
▼教師ID:36060 /
うめ先生 / (滋賀 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 割り算と分数の関係ですね。 7を3で割ることは7つのホールケーキを3 人でわかることと同じです。この時、1人 どれだけのケーキが貰えるのでしょう か。まず6つを3人で分けて2つ残りの1つ は三等分すると1/3個ですね! だから答えは2+1/3。わからない時はわか りやすい例えを使って考えましょう。 ちなみに、2+1/3=7/3です。帯分数を仮分 数(分子の数が分母より大きな分数)に直し ました。何か気づきませんか? …実は割られる数(7)が分子、割る数(3)が 分母が分母に来たのです! 他にも、9÷3=9/3約分して3! 8÷4=8/4約分して2! だから、割り切れない割り算は『割るの 後』(÷の後の数字が分母!)で覚えてしま いましょう! |
▼教師ID:36056 /
こうじ先生 / (北海道 / 男性 / 27歳 / 札幌医科大学在学 / 時給2000円~) 7個のあめ玉を3人で分けたら?のように 例えを使います! |
▼教師ID:36052 /
きだ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 7個のあめを3人に均等に配ろうとすると、2個ずつ分けたあとに1つだけ余ることがわかります。この場合、2あまり1と答えることができます。 分数表記する場合は、7÷3の7と3を時計回りに回転させて、7/3という分数を作れるということをまず教えます。 |
▼教師ID:36051 /
りょうた先生 / (栃木 / 男性 / 24歳 / 小山高専在学 / 時給1500円~) 7つのリンゴを同じ数ずつ3人でわけると考えます.2つずつ配れると思います.そのあと1つ残ります.それは余りとして考えるので7÷3=2あまり1と考えます. |
▼教師ID:36050 /
みらい先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学理学院物性物理学専攻 / 時給2500円~) 余りがある割り算では、7つの飴を3人で 分けるとどうなるか、生徒さんに実際に 考えていただき、そこから割り算の解き 方に持っていきます。 7÷3=7/3という分数の答えが欲しいので あれば、分数同士の割り算から入った方 が適切です。分数同士の割り算はどうす るのか、生徒様と復習し、そこから7÷3 を7/1×1/3と変形することで生徒様が「理 解」し、「解ける」ようにいたします。 |
▼教師ID:36049 /
ミキオ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 成城大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7リットルの水や粘土を3つにわけるのをイメージさせます。 |
▼教師ID:36048 /
りょう先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学大学院在籍 / 時給2200円~) 割り算の概念を簡単に伝えたいと思います。 |
▼教師ID:36045 /
とも先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1600円~) わり算は同じ数の集まりを作ることと考えます。 7人の中から3人の集まりを作ります。そうすると、3人の集まりは2つ出来て1人が余ってしまいます。 つまり7÷3=2余り1となります。 |
▼教師ID:36036 /
ゆかり先生 / (京都 / 女性 / 25歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) みかんなどの具体的なものでイメージを 持たせてから、「みかんじゃなくてもり んごでも、お金でも考え方を応用できる んだよ、それが割り算なんだよ〜」とい う方向に話を持っていく |
▼教師ID:36034 /
にしの先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7つのリンゴを3人でわける方法を考えよ う、などと具体例を交えて教えます。 |
▼教師ID:36029 /
ナカタ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給4000円~) 7個のボールと3個のボールが入る箱があ ります。その箱をいっぱいにするまでボ ールを入れると2個の箱がいっぱいにな って1個のボールが余ります。なので7÷3 は2余り1です。 |
▼教師ID:36028 /
音美先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 絵などを使い様々な例をだしいつのまに か理解出来ていたというふうに教えます 。算数を頑張るではなくいつのまにか算 数ができていたというふうに感じで貰え るように頑張ります。 |
▼教師ID:36024 /
ケンタ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 実際に鉛筆を7本だして、これらを三人でなるべく平等に分けるにはどうしたらいいか、という問題に置き換えて考えてもらう。 |
▼教師ID:36020 /
れい先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 紙で7つのボールを作って3組に分けると2個ずつに分かれ、1つ余るので2あまり1となる。と説明します。 その後ボールを用いず九九を用いた計算で答えを出す練習をします。 |
▼教師ID:36017 /
よっし先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 龍谷大学在籍 / 時給応相談) 実際にブロックなどを用いその場で体験させることで本日の理解を図る。 |
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