先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17403名全17403件中、3841件目から3860件目を表示
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▼教師ID:50591 /
戸梶先生 / (高知 / 男性 / 26歳 / 高知工科大学在学 / 時給1500円~) 絵などを用いて説明します |
▼教師ID:50590 /
あおっぴー先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学工学部在籍 / 時給2000円~) 7個のアメを3個ずつ取っていった時に、何回 取れるかが商で、最後に余った数が余りだよ、 と教えます。 |
▼教師ID:50589 /
さとし先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 筑波大学在籍 / 時給800円~) 7を3つに分けると考えます。 分数とりんごの絵を使って説明します。 |
▼教師ID:50587 /
ゆうと先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学医学部在籍 / 時給4000円~) どこからわかっていないのか順を追って聞く |
▼教師ID:50586 /
しょーた先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学大学院 / 時給3500円~) 今後の学習の根幹となるため、絵を用いて丁寧に伝えさせていただきます。 |
▼教師ID:50585 /
える先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7つのりんごを3人に、みんな同じ数にな るように分けます。1人分はいくつになる か考えていきましょう。 |
▼教師ID:50575 /
まろ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 近畿大学卒業 / 時給1000円~) 絵に描いてみて説明をしていきます。 |
▼教師ID:50571 /
かわむー先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 7つのクッキーを3人に分けてみましょう。すると1人あたり2つのクッキーが当たり、残り(あまり)が1つになります。 |
▼教師ID:40309 /
おたけ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) 飴玉7個などを用意して、それを使って直感的に割り算を理解できるよう教えます。 |
▼教師ID:50570 /
I先生先生 / (愛知 / 男性 / 51歳 / 岐阜大学大学院博士課程卒業 / 時給1000円~) まず、生徒の好きなものを聞きます、例え ばサッカーが好きな子だったら、サッカー ボールが7つ転がっていて、それを3人で同 じ数を持って片づけると、どうなるかを考 えてもらいます。 1人が2個持って片づけると、1つボールが 余ります。 これを、ホワイトボードや紙に、7つサッカ ーボールを横一列に書いて、2個づつ分かれ るように縦に線を引いて、残りが1個である ことを示します。 7÷3=2あまり1 |
▼教師ID:50568 /
ひろき先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 愛知県立大学情報科学部在籍 / 時給2000円~) 2あまり1を教えたいならものを使って説 明します。分数を教えたいなら他の具体例 を使って分数の基礎を教えます。 |
▼教師ID:50565 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) 公式や解き方で教えるのではなく考え方を 教えたい。 |
▼教師ID:50563 /
ふく先生 / (愛媛 / 女性 / 23歳 / 愛媛大学在籍 / 時給2000円~) まず8÷2のような割り切れる数で割り算 の意味を確認します。そして分数の分母が 割る数、分子が割られる数であることを復 習して、7÷3を解くように導きます。 |
▼教師ID:50559 /
なべ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 広島大学歯学部在籍 / 時給1500円~) 分からない問題があれば、できるだけ生徒 の身近なものに例え理解しやすいように工 夫します。 |
▼教師ID:36948 /
かい先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 京都大学大学院 / 時給2000円~) まずは数式を日本語として理解するように指導 します。この場合、数式は「7つのものを3つず つに分ける」という意味になりますので、図を 用いて目で見て本質的に理解できるように指導 致します。それでも分からない場合などは、生 徒のレベルに合わせて指導方法も再度見直しま す。 |
▼教師ID:49128 /
えむ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 分数の計算に関して、身近な例を挙げて説 明します。例えば、ケーキを家族で分ける 時を考え、絵などを描きながら分数の概念 について教えます。そして7を6と1に分け て考えていきます。理解できたら、他の分 数の計算も練習していきます。 |
▼教師ID:50558 /
ゆうや先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 医学科在籍 / 時給1500円~) まずはどこが分からないかを明白にします。どこが分からないかを分からない生徒様に対しては分数や割り算の定義を具体例を用いて解説しようと思います。このことが分からないのはおそらく小学の子供だと思うので視覚的なアプローチをとり、理解を促したいと思います。 |
▼教師ID:50557 /
こまち先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 割り算というのは、何がいくつ分あるかを 計算する方法のこと。7÷3はつまり、「7の なかに3がいくつ分あるかな?」と聞いてい るということなんです。だから、たとえば 7つりんごがあるとき、3つのまとまりが いくつできるかを考えてみたらいいんです よ〜!そうしたら2つまとまりができて、2 個あまり余りますね。これが答えになりま す! |
▼教師ID:50554 /
ゆきな先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 東北大学在籍 / 時給2500円~) おはじきを使い、7個のチョコを誰も文句 を言 わない方法で三人の生徒に分ける。そうす る と、生徒一人につき2つのチョコを配り、 余っ たひとつは先生が食べる。 |
▼教師ID:50353 /
てつや先生 / (愛知 / 男性 / 35歳 / 大阪大学 / 時給1500円~) 10個のコップを使って説明します |
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