先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17437名全17437件中、14921件目から14940件目を表示
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▼教師ID:13051 /
ガク先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 絵を書いて説明。 実際にどうなるか見て分かってもらい、「余り」という概 念を理解してもらう。 |
▼教師ID:13047 /
モタリケ先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2000円~) 解き方の一連の流れを覚えさせます。それをつかって同種の問題を数多く解くことで、理解は自然となされると考えます。 |
▼教師ID:13046 /
すずめ先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 京都大学教育学部、京大大学院教育学研究科 / 時給3000円~) 7本のにんじんを、3羽のうさぎさんに 同じ数だけあげると、それぞれのうさぎ さんは、何本にんじんが食べられるかな ? →(生徒が回答したら)じゃあ、3羽の うさぎさんにそれぞれ●本にんじんをあ げた場合、何本にんじんが要るか考えて いこう。 |
▼教師ID:13043 /
かずき先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) クッキー7個を3人で分けることを考えてみましょう!など具体的な例を出して生徒に考えてもらいます。 |
▼教師ID:2164 /
じゅき先生 / (富山 / 男性 / 72歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 7を3で割り切ることができないというのが ポイントです。 7コの「ミカン」を3つのグループに分けようとする 「図説」から始めて最後の1コを3等分しようとする 「図解」から、『少数/分数』のさわりに至ります。 |
▼教師ID:13038 /
ヒロシ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給1600円~) ジュースを三等分にすることを例にし、有効数字も含めて教えます。 |
▼教師ID:13036 /
なみ先生 / (福岡 / 女性 / 32歳 / 西南学院大学在籍 / 時給2000円~) 7つのケーキがあります。 これらを3人の子どもたちに1つずつ配りました。(絵をかく。) しかし、まだ4つ残っているのでもう1つずつ配りました。 すると、1つだけ余りました。 子ども3人はケーキを2つずつ持っています。 よって、7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:12658 /
やすひと先生 / (埼玉 / 男性 / 58歳 / 法政大学経済学部 日本大学大学院英米文 / 時給3000円~) 物を使用します。また、生徒側が興味の持てる物を使用することが大切であると考えます。 |
▼教師ID:13029 /
いたる先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 「割り切れないこと」を伝える前に、割り算の基礎を再確認するとともに余りが出た際の問題の解き方を教え後にはじめて「割り切れないこと」を教えます。 |
▼教師ID:13028 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2200円~) 7個のリンゴを3人で分けるにはどうしたらいいでしょうか?? 当然包丁で切って分ければ解決します。 |
▼教師ID:13023 /
けんじ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学医学科在籍 / 時給2000円~) 例えばりんごなど具体的な物を使ってイメージが湧き やすい指導をします。 |
▼教師ID:13022 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 法政大学理工学部在籍 / 時給2500円~) まず、余りの出ない割り算が理解できているかどうかを判断する。 →理解できている。 7÷3の解き方を図や物を使って理解できるまで教える。その後に、計算での解き方を教える。 →理解できていない。 「当分」という考え方(余りのでない割り算)を図や物を使って理解できるまで教える。その後に、計算での解き方を教える。以下「理解できている」に同じ。 上記どちらにしても、類題を解いてもらう。 「7個のりんごがあるよね。3人で同じ数ずつ分けるとすると、1人2個ずつ分けられて、1個余るよね。だから答えは『2あまり1』だよ。計算で解くときは、九九の3の段で7より小さくて7に一番近い数をかけて、その数を割られる数から引いたものをあまりとするんだよ。」 |
▼教師ID:13018 /
しおり先生 / (三重 / 女性 / 33歳 / 藤田保健衛生大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人に順番に配ります。 皆同じ個数になるように配るとすると、1人何個もらえるかな? そして何個あまるかな? そして分かる割り算の計算もやってもらい、余りの出る割り算も織り交ぜて反復練習してもらいます。 |
▼教師ID:13011 /
ピロシ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) アンパンを7個あるとして、三等分したらどのようになるのかということを説明します。 |
▼教師ID:13005 /
しら先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学 / 時給1500円~) 視覚的に理解させます。 7個のクッキーを3つのグループに分けてようとします。 |
▼教師ID:13000 /
vick先生 / (滋賀 / 男性 / 31歳 / 立命館大学国際経営学科在籍 / 時給2000円~) 7の中に3がいくつ含まれているのかと読み直し、おはじきを用いて3を2つ含み1つの余りがでることを視覚的に証明する。 |
▼教師ID:12997 /
ひるまき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学院大学院工学系研究科 / 時給2500円~) 7つのリンゴを3人で分ける話をすれば、 整数でも分数でも教えられます |
▼教師ID:12994 /
ゆっこ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ボールの類いを7個用意し、3人で分けるように1個を残し2つずつに分け、7÷3=2余り1だと教えます |
▼教師ID:12992 /
たく先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) 消しゴムでもなんでもいいので、7個持ってきてこれを3グループに2個ずつわけてもらい、1個あまるので、2あまり1というのを実際に自分でやってもらうことによってわかってもらおうと思います。 |
▼教師ID:12986 /
こひつじ先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) (本当にわからない子に対しての指導の一例です) お母さんが、おやつに7つのシュークリームを買って きたとします。(7つのおはじきなどを用意します) お母さんは、これを3人の兄弟にわけることにしまし た。(枠を3つ用意します) 兄弟だから、同じ数ずつわけないと怒ります。 まず一個ずつ兄弟に分けました。 (おはじきを1こずつそれぞれの枠に入れます) すると、シュークリームは4つ残っていますねぇ。 兄弟はおなかをすかしてるから、少しでも多く欲しい んです。 そこでお母さんは、さらにもう一個ずつ兄弟に分け ることにしました。(おはじきをさらに1つずつ、それ ぞれの枠に入れます) のこりのシュークリームは1こです。(おはじきを見せ ながら) もうこれでは分けられませんね。笑 さて、3人の兄弟はいま、2つずつシュークリームを 食べることができます。 7このシュークリームを、3人に同じ数だけ分けたら、 一人2こずつで、1つあまりました。 これを式で表すと、7÷3=2あまり1となります。 |
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