名前 | けん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
ご覧いただきありがとうございます。 私は大学受験ですごく悩み、苦労し、行き詰ったことが幾度もありましたが(特に理科科目)、そのたびに立ち直り、勉強に励んできました。 今、授業でわからないところがあって先に進めない方やどうやって勉強したらいいかわからない方は少なくないと思います。 そういう方にこそ、僕が経験してきたこと(勉強のことだけでなく、精神的な面でも)を伝えていきたいです! 同じ理系に進みたい方、同じ学校出身の方、また中央線・埼京線沿線の方など誰でも歓迎です。 |
ID | 13022 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 北区岩淵町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | JR赤羽駅 東京メトロ南北線赤羽岩淵駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金曜日の夕方(時間、またはその他の曜日は要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 千代田区立九段中等教育学校 |
出身高校 | 千代田区立九段中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
高校の科目について。
数学はⅠA・ⅡB・ⅢC分野まで可能です。 物理はⅠ・Ⅱ分野まで可能です。 化学はⅠ分野のみです。 |
登録年月日 | 2012年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、余りの出ない割り算が理解できているかどうかを判断する。
→理解できている。 7÷3の解き方を図や物を使って理解できるまで教える。その後に、計算での解き方を教える。 →理解できていない。 「当分」という考え方(余りのでない割り算)を図や物を使って理解できるまで教える。その後に、計算での解き方を教える。以下「理解できている」に同じ。 上記どちらにしても、類題を解いてもらう。 「7個のりんごがあるよね。3人で同じ数ずつ分けるとすると、1人2個ずつ分けられて、1個余るよね。だから答えは『2あまり1』だよ。計算で解くときは、九九の3の段で7より小さくて7に一番近い数をかけて、その数を割られる数から引いたものをあまりとするんだよ。」 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分の進度に合わせて学習計画を作れること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「小さい目標(1ページ終わるまで、5問終わるまでなど)を設定し、目標に達したら休憩を取る。」と生徒さんと約束し、勉強に取り組んでもらう。
いつまでも同じ量の目標ではなく、だんだんと増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「高校のときにほとんど勉強しなかったために行きたい大学に入れず、滑り止めの大学にも入れなかった友達がいる。そいつはエンジニアになる夢があったけど、勉強してこなかったから浪人しても受からないと言ってすべてを諦めたんだ。君の夢はなに?『勉強しなかったから』という理由でその夢を壊したくないよね?」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
途中で投げ出さず、生徒さんの話を最後まで、親身になって聞いてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一見勉強とは関係のなさそうな日常的な光景や現象が、勉強してきたことによって原理を理解できたり、勉強していることに結びつき、さらに理解が深まること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
電話口での詐欺に遭ってしまい、他人の個人情報を流してしまったこと。
→他人の言うことはすぐに鵜呑みにしない。 わからないこと、不安なことはすぐに自分で確認を取る。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・第一志望校の赤本をいつも目の前に置いて嫌でも学校名が目に入るようにして、常に目標意識を保っていた。
・第一志望校のパンフレットを見る。 ・第一志望校に入った自分を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの都合にできるだけ合致した契約を結べること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢は逃げない。逃げるのはいつも自分なんだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何回も何回も同じ問題でもいいから、わかるまで繰り返す。
理解できるまではつらいけど、結果が出た時の達成感はかなり大きい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「わかった!」という声を聞きくこと。
わからなくて悩んでいた時から抜け出した瞬間の喜びを味わってもらい、自分も達成感を味わいたいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
→最初からわからない。
解くのに必要な基礎知識の確認をする。 →最初はわかるが、途中からわからなくなる。 解く手順を細かく切って、その都度の理解の有無を聞いていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力しても無駄になることはたくさんありますが、その努力が無駄になることは一度たりともありません。
無理と言ってしまったら無理なんです。 一緒に努力していきましょう。 |
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