先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17403名全17403件中、6861件目から6880件目を表示
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▼教師ID:41680 /
たぶち先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3500円~) 実際に鉛筆などを使って、目で見て分かりやすいように説明する。 |
▼教師ID:41672 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2800円~) 絵で書いて説明し、分数というものから教えます。 |
▼教師ID:41666 /
としき先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 7個の石を用意してそれを3個をひとかたまりとして分けていけばよい。 |
▼教師ID:41663 /
まさし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずは、どの部分が分からないのかを確認します。例えば割り切れないことには違和感を感じているのであれば具体的なもの(りんご等)を挙げて説明します。 |
▼教師ID:41661 /
春風先生 / (沖縄 / 男性 / 43歳 / 慶応大 / 時給3000円~) 1桁の足し引きが指算になっていない か、九九の暗算ができるか、割り切れ る割り算ができるか確認します。 そこまでできたら、それぞれの計算の 意味を一緒に考えます。 その後に余りのある割り算の計算方法 を教え練習します。計算が出来るよう になってから飴などを使って余りの意 味を一緒に考えます。 |
▼教師ID:41658 /
あっすー先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人に分けます。みんな仲良 く同じ数だけ分けるとすると、1番多くて 、1人あたり何個のりんごをもらえますか ? |
▼教師ID:41652 /
ヨシダ先生 / (奈良 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 割る数と割られる数という考え方を身近な 具体例を用いて説明し、徐々に発展させて 指導します。 |
▼教師ID:41643 /
きのこ先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1500円~) いきなり計算するのは難しいので、身近 な例えを用います。例えば、7つのりんご を3人に分けるとしたら、1人あたりいく つになるか尋ねます。このような例を2,3 つできるようになってから実際の計算を 教えます。 |
▼教師ID:41641 /
りょうたろう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 3で割るとは一体どういうことなのかをまず理解できるようおとしこみます。その際、わかりやすいように鉛筆やペンなどを使います。そのうえであまりについても同様に解説します。 |
▼教師ID:41636 /
あっすー先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人に分けます。 みんな仲良く、同じ数だけもらえるとすると、一人あたり多くて何個もらえますか? |
▼教師ID:41635 /
みつる先生 / (京都 / 男性 / 58歳 / 西オーストラリア大学博士課程(物理学) / 時給4000円~) みかんを7個もらってきました。うちは3人家族 ですが,一人何個もらえますか。残ったみかんは どうしますか。 |
▼教師ID:41633 /
ともひろ先生 / (香川 / 男性 / 30歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7つのリンゴがあります。 それを3つのりんごが入る一つの袋に入れていきましょう。 すると、2つの袋はいっぱいになりました。 いっぱいになって袋には1つだけしかリンゴが入っていません。 つまり7個のりんごを3個ずつに分けていくと1個余る。 7÷3=2あまり1になります。 |
▼教師ID:41628 /
すし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学卒業 / 時給1400円~) ÷の概念がただただ厄介なので、×で計算す ることをすすめます。 |
▼教師ID:41627 /
おぎちゃん先生 / (茨城 / 男性 / 29歳 / 作新学院大学大学院在籍 / 時給2500円~) 少数の場合、分数の場合で分けますが 図を使って説明します。 |
▼教師ID:41626 /
t.k先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごがあります。それを3人で分け ます。そうすると2個ずつ配ったところで 一つになってしまいます。なのでそれを三 等分します。すると一人のとこに2個と3分 の1個あります。 |
▼教師ID:41625 /
YUYA先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 太さが一定の7センチのポッキーを3人に 均等に分けることを考えます。1人何センチ分 のポッキーをもらえるでしょうか? |
▼教師ID:41622 /
ひであき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) まず、「9÷3」や「6÷3」のような直感的に理解し やすい例を挙げ、「大きいものを小さいもので割る と1より大きい数になるな」という考え方を定着さ せます。その上で、分数の概念をお伝えします。 |
▼教師ID:41619 /
タナカ(仮)先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 7÷3を具体的にどういった場面で使うか を知ることが理解につながると思うの で、「3人の人がいて、饅頭が7個あ る。」といった実際にその計算を必要と する状況をイメージしてもらいつつ説明 していきます。 |
▼教師ID:41618 /
かず先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 身近にあるものを使ってどういうことが起きているのかを説明します。たとえばおはじきを使います。 |
▼教師ID:41617 /
ヒロタツ先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) よくあるりんごなどを分ける説明をした上で割り算を「掛け算と足し算」に落とし込む方法を理解してもらいます |
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