先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17440名全17440件中、17181件目から17200件目を表示
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▼教師ID:5007 /
きゅー先生 / (東京 / 女性 / 44歳 / 明治大学大学院 修士課程卒業 / 時給2000円~) 6÷3ができるか?2×3=6なので…7は6より1つ多い。 割り切れないので2と割り切れない1があまりになる。 |
▼教師ID:5004 /
I.N先生 / (福岡 / 女性 / 36歳 / 九州歯科大学在学 / 時給応相談) 絵や物を使って説明していきます。 |
▼教師ID:5002 /
まる先生 / (和歌山 / 男性 / 35歳 / 近畿大学在籍 / 時給1600円~) 7つのものを3人で分けると…ということを飴なりを用いて教えていきたいと考えます。 |
▼教師ID:5001 /
こう先生 / (岩手 / 男性 / 33歳 / 岩手医科大学医学部在 / 時給1500円~) 丸いホールケーキの図を7個書いて,3人の子供に均等に分けるにはどうするかという風に考え,教えます。すべてのケーキを3等分して7人に分けたら,1人あたりのケーキの量はどれだけになるでしょうか…という感じに。 |
▼教師ID:5000 /
ろん先生 / (愛知 / 男性 / 34歳 / 南山大学在籍 / 時給1500円~) 割り箸を10本持ってきて、一本につき二本と、一本を三等分したものを見せます。 |
▼教師ID:4998 /
なんぽん先生 / (福井 / 男性 / 39歳 / 福井大学 / 時給応相談) 基本的な問題は、分かりやすい例を使って教えるようにしています。 (例)7個のリンゴを3人に分ける。 一人あたり2個と、1個のリンゴを3等分したものが 7÷3の答えです。 |
▼教師ID:4996 /
ひろたか先生 / (富山 / 男性 / 52歳 / 富山大学 薬学部在籍 / 時給1800円~) 実際にモノを使います。7本の鉛筆を3人に配ったら、1人あたり何本で、何本余るかを示します。 |
▼教師ID:4499 /
やん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1800円~) 具体的な絵などを用いて教えます。 |
▼教師ID:4988 /
ケンジ先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 早稲田大学卒業 / 時給1600円~) 七個のボールを用意し、視覚化して見せます。 |
▼教師ID:4987 /
解決屋先生 / (千葉 / 男性 / 40歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 割り算の商と余りがテーマなら… 七本の鉛筆を用意し、 生徒の聞き手の三本(人差し指・中指・薬指)の各々を鉛筆一本ずつに触れさせて、 割り算を体感させる。 触れた回数が商、残った鉛筆が余り、 という様に。 必要なら他の例も提示する。 分数がテーマなら… 割られる数を線の上に、割る数を線の下に書く物だと分数の定義を教えた後、 約数・公約数・最大公約数の説明をし、 約分の約は約数の約、として教える。 |
▼教師ID:4986 /
natsu先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 青雲高校卒業 九州大学在籍 / 時給2000円~) 七個分のリンゴをミキサーにかけてコップにいれる。それを3等分したものが7÷3の答えだよ。 |
▼教師ID:4982 /
たなか先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 京都外国語大学在籍 / 時給応相談) りんごなど、好きな果物を例えて絵で書くor実際に生徒さんの家に7つあるものを使ってグループ分けさせてみる。 複雑に数字だけで考えずに、目に見えるものでまずは理解する。 |
▼教師ID:4977 /
こうへい!先生 / (茨城 / 男性 / 38歳 / 筑波大学卒業 / 時給2200円~) 割り切れる割り算を例にして教える。 それでもよく分からないならば、 7個の穴に3個1セットの玉を入れて、みたいな 感じで教える。 |
▼教師ID:4975 /
まゆ先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給2000円~) 簡単な数字や式の場合は 身近な例をだして 式の意味を教えます。 この場合だと、 7個のケーキを3人で分け合ったらどうなる? |
▼教師ID:4973 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 52歳 / 同志社大学卒業 / 時給応相談) じゃあ6÷3は?って聞く。 |
▼教師ID:4969 /
YT先生 / (愛知 / 男性 / 37歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) 実践的な筆算を使ったやり方を丁寧に教えます。 理解してもらったところで8÷3や9÷7など十問ほど自力で解いてもらい しっかり体にしみこんでもらいます。 その後はやり方を忘れないよう、定期的に似た問題を出しマスターしてもらいます。 |
▼教師ID:4966 /
ごとう先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京工科大学在籍 / 時給1000円~) ものを用意して、三個ずつ分ける。でも均等に分けなければいけないから、三個、三個、1個となってしまう。なので、2あまり1。 |
▼教師ID:4963 /
さとし先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 電気通信大学在籍 / 時給2000円~) 身の回りの物を使って説明する。 |
▼教師ID:4959 /
ゆういち先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給2000円~) 自分がまずは解いて見せて、どこがわからないかを聞いて、わかるまで説明してあげる。 |
▼教師ID:4955 /
ハリー先生 / (神奈川 / 男性 / 59歳 / 東京大学理学部物理学科卒業 / 時給2500円~) 円を描いて、割合(訳33.3%)を表現し分数1/ 3と対応させる。 次に、7=6+1に分けて、割れるものを先に 割り、割れないものは分数のまま加えると、 2+1/3という正しい結果となると指導する。 帯分数表現を最後に覚えさせるため、類題を繰 り返す。 |
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