先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17435名全17435件中、14561件目から14580件目を表示
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▼教師ID:14320 /
よう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 上智大学在籍 / 時給1500円~) まず、7個のりんごがあって3人で分けるにはどうすればいいのか具体的な例を出します。 そして一気に問題を解くのでなく、1つずつ配っていく考え方を教えていき、数をこなすうちに徐々に考えるスピードも上がりすぐ解けるようになります。 |
▼教師ID:14318 /
H-T先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 兵庫県立大学工学部在学 / 時給2000円~) 7の中に3がいくつあるか数えてみよう。 |
▼教師ID:14316 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給2000円~) 7等分に切れ目が入ったピザを3等分して実演してみせます。 |
▼教師ID:14312 /
たくみ先生 / (三重 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 7個のみかんがを3人に同じ数ずつ当たるように分けます。みかんは1人何個ずつもらえて何個余るでしょう? といった風に、身近なものを例にあげて説明します。 |
▼教師ID:14308 /
クロ先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) まずは生徒さんの考え方を聞き、その上で図などを用いて説明する。 |
▼教師ID:14300 /
rika先生 / (広島 / 女性 / 36歳 / 広島大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7個のおはじきと3個の箱を用意して一つずつ入れさせる。3個の箱にはそれぞれ同じ数ずついれてもらい,余ったおはじきは外にだしておく。→余りを考えさせる。 |
▼教師ID:14298 /
ゆたか88先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 関西大学在籍 / 時給応相談) わからない理由は何かを聞く。(何がわからない事の理由になっているのか) |
▼教師ID:14297 /
きいち先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 七個のりんごうをどうやって三人に分配するかを考えます |
▼教師ID:14296 /
よし先生 / (三重 / 男性 / 51歳 / 関西学院大学卒業 / 時給2500円~) おかしを用意し、それを使い、指導す る。 |
▼教師ID:14295 /
ありさ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 小学生にわかりやすくりんごか何かの絵を書いて教える |
▼教師ID:14294 /
伊助先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 長浜バイオ大学卒業 / 時給1000円~) 何が分からないのか、頭で引っかかっていることをまずは時間をかけて聞きます。理解に時間は惜しみません。 |
▼教師ID:14287 /
賢治先生 / (沖縄 / 男性 / 33歳 / 琉球大学H26卒業 / 時給1700円~) 7÷3というのを例に表すと、 7個のりんごを3人で平等に分けた時、1人何個のリ ンゴが貰えますか。という、意味。 ○○○○○○○{○=リンゴ} そしたら、 人○○ 人○○ 人○○ 余り○ 平等に分けるには、1人2個ずつ。残った1つは分け られないので余りです。 そこで、答えの書き方は 7÷3=2あまり1。 分数で7÷3を表す時は、公式だと思えば良いです。 というか、こういう書き方(分数)があるんだよ。とい う事をまず教えます。 割られる数、割る数という考え方を教えて、前の部 分(ここでいう7)が割られる数、後ろの部分(ここで いう3)が割る数。で、分数にすると7/3(割られる数/ 割る数)という風に書けるんだ。 という事を教えますが、ゴチャゴチャして分からない 様なら、(前の数)÷(後ろの数)=(前の数)/(後ろ の数)で理解して良いと思います。 この作業に慣れてきた頃合いを見て、再度説明を すれば、飲み込み易くなると思います。 |
▼教師ID:14284 /
yuki先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7つの物を用意して目で見て分かるようにしていきます。 |
▼教師ID:14283 /
なお先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 法政大学在籍 / 時給応相談) AKB48を使って教えます。 前田、大島、柏木、篠田、高橋、小嶋、板野の7人を同じ人数になるようにチームA、チームK、チームBの3チームに分けます。 |
▼教師ID:14282 /
KO/YA先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 桐蔭横浜大学在籍 / 時給1500円~) 割り算ていうものは、数を分けるために使われるものだよ。だから、イメージ的には、7このりんごを3箇所に分けるってこと。 |
▼教師ID:14279 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 東京大学経済学部 / 時給2300円~) 図を書いて説明します。 その過程で何が分からないかを探り、理解を導 くようにします。 |
▼教師ID:14277 /
かじやま先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 7=6+1であることを理解させて 3が2個で6になり、1はあまりであると伝える |
▼教師ID:14276 /
ゆーま先生 / (鹿児島 / 男性 / 30歳 / 鹿児島大学在籍 / 時給1800円~) 7を3つに分けるために、まず6を3つに2ずつ分け ます。残った1は分けることができないから、「余り」 とします。「2あまり1」が答えになります。 少し難しくすると7をちょうど3つにわけることは不可 能です。なのでこの場合は分数を使って7分の3と あらわします。 |
▼教師ID:14274 /
きのした先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1900円~) 本やCDなど、手近なものを7個とり、3つのグループをつくるよういいます。それで、割り切れないことや余りという概念を学んでもらいます。 |
▼教師ID:14267 /
るか先生 / (岩手 / 女性 / 30歳 / 岩手大学農学部在籍 / 時給1000円~) 7個の飴があります。 あなた(生徒)と私とあなたの友達の3人で同じ数 もらえるように分けたら、あなたは飴を何個貰う ことができる? 実際に飴をつかってやります。 |
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