先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17428名全17428件中、7001件目から7020件目を表示
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▼教師ID:41318 /
元プロ塾講師やまだ先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) 「7つのキャンディーを3人で分けるとどうな る?」 ÷という記号の意味を身近な例を出して説明し ます。 |
▼教師ID:41317 /
よう先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) ÷3は×1/3と同じ意味のため、まず計算 の方法を教え、使い方に慣れてからその 計算の本当の意味を教えていきます。 逆数が分かっていないなら逆数の説明か ら教えます。 算数や数学は最初に理解しようとするの も重要ですが、分からないものはまず割 り切って使えるようになってみるのも大 切です。ただし最終的には、計算にどう いう意味があるのか、この計算をどのよ うに使うと有効かというのを理解するべ きだと思います。 |
▼教師ID:41309 /
おもち先生 / (新潟 / 男性 / 23歳 / 鶴岡東高校卒業 / 時給1000円~) 身近なお菓子やりんごやみかんのグルー プ分けの説明と、掛け算を使った説明を します。 |
▼教師ID:41308 /
あゆ先生 / (福岡 / 女性 / 24歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7÷3を7の中に3がいくつ入っているのかな どわかりやすい言葉で言い換えて説明しま す。 |
▼教師ID:41306 /
こうへい先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 割り算の本質を一から教える。 考え方をわかりやすく教える。 |
▼教師ID:41304 /
しょうた先生 / (佐賀 / 男性 / 24歳 / 佐賀大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の定義を教え、分数の基礎的な概念を理解してもらいます。 自分の言葉で説明させ、納得してもらったら1/2など簡単な分数で例を出します。 そして思考方法に慣れてもらってから7÷3を考えさせます。 |
▼教師ID:41301 /
ゆうた先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学卒業 / 時給3500円~) ここにりんごが7つあるよ。けんかになら ないように、三人におんなじように分け たいな…。まず、一つずつみんなにりん ごをあげるよ。 りんごの残りは4つになったね。じゃあ、 もうひとつずつみんなにりんごをあげて みよう。残りはいくつになったかな?1つ だね。1つを3人でとりあいすることはで きないね。だからこの1つは「あまり」に しちゃうんだ。 みんなにはりんごを2つずつあげたから、 商、つまり答えは2!そして、あまりは1 つあるから「2あまり1」となるんだ。 ちなみに、3人の子が2つずつりんごをも っていたら、みんなはいくつりんごを持 っていることになるかな?この前習った かけざんが使えるね!3かける2で…6個。 あまってたりんごの1個をたして、6たす1 で7個。ほら、ちゃんと7個りんごがある ことが確認できたね! |
▼教師ID:41299 /
昼寝先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) 例えば6÷3として問題を簡単にして解い てもらう(数題) →解けたら割りきれる割り算はわかって いるので割りきれない割り算、余りにつ いて説明する。このとき、必要ならば、 ○とかを使い、図を用いて視覚的にわか るように説明する。そして、類似問題を 数題解いてもらい、定着しているか確認 する。 |
▼教師ID:41298 /
あんり先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 名古屋大学経済学部 / 時給2000円~) 7つの飴を用意し、「○○さん(生徒本人) と○○さんのお母さんと私でこの飴分け っこしたいんだけど、どうしたらいいか な?」と尋ねる。 |
▼教師ID:41291 /
のんちゃん先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 立教大学卒業 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けるとしたら、1人 何個ずつになるかな?みんながおんなじ 数だけ食べられるようにするには何個余 るかな? といったように、理屈をこちらから教え てしまうのではなく、質問形式で生徒に 考えさせます。 |
▼教師ID:41293 /
はるひ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / お茶の水女子大学 / 時給2000円~) まず、その生徒がどのように考えているの か聞きま す。それにより、どこまでわかったいるの かを確認 します。その上で、マッチ棒やリンゴなど 身近なも のを例にとり、生徒の理解度を確かめなが ら解説し ていきます。 |
▼教師ID:41288 /
あさひ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給1600円~) 数直線を用いたり表を使ったり試行錯誤して教える |
▼教師ID:41287 /
うみうし先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 國學院大學文学部 在籍 / 時給1700円~) 図で表現した方がわかりやすい生徒、(数字ではない)記号で表現した方がわかりやすい生徒、身近なものに例えた方がわかりやすい生徒と沢山いると思います。その子に合った方法で、理解できるまで根気強く教えます。 |
▼教師ID:41286 /
ゆり先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 次の図を書いて、 〇〇〇/〇〇〇/〇 7の中に3が何個あるかを視覚的に捉え 、理解につなげます。 |
▼教師ID:41278 /
むらすぎ先生 / (神奈川 / 男性 / 44歳 / 青山学院大学大学院 / 時給1600円~) 紙にリンゴを7個描いて切り抜いたものを3人で分けて解説いたします。 |
▼教師ID:41272 /
ブルース先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 理科三類 / 時給5000円~) 絵を描いて説明します. 7つあるものを3人で同じずつ分けるという状況を 図示し,まずできるだけ分けて,6個を3人で等分 します. 残った1つを3人で同じだけ分けた時,それを1/3 と表すのだ,という決まりごとをまずしっかりわか ってもらいます. |
▼教師ID:41268 /
しょうき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 7個のケーキを3人でわかる例を用いて説 明します。 |
▼教師ID:41267 /
ジョージア先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 法政大学在籍 / 時給1800円~) 数の値が小さいので実際にものを使って説 明します。 |
▼教師ID:41263 /
山田アヤメ先生 / (千葉 / 女性 / 73歳 / 立正大学院 / 時給応相談) 「割り算」ではなく「考え方」を指導します。 |
▼教師ID:41262 /
ナナコ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 実際に鉛筆を使って、ここにある7本の鉛筆を3人で分けたいんだけど、どうやってわける? |
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