先生への質問集【山梨】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:84名全84件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61009 /
ひさよし先生 / (山梨 / 男性 / 21歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のケーキを3人で分けます。あなたならどう 分けますか?と聞き、生徒からの答えを元に、 商、余りの概念を導入する。 |
▼教師ID:61008 /
ひさよし先生 / (山梨 / 男性 / 21歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のケーキを3人で分けます。あなたな らどう分けますか?と聞き、生徒からの 答えを元に、商、余りの概念を導入す る。 |
▼教師ID:60703 /
Y先生 / (山梨 / 男性 / 23歳 / 山梨大学在籍 / 時給2200円~) まず分数にします。その後、分子割る分 母 を教え、その後筆算をして もらいます だ すように教えます。 |
▼教師ID:59262 /
masahul先生 / (長野 / 男性 / 51歳 / 徳島文理大学 / 時給2500円~) 7人を3人ずつに分けます。2組(2グループ)できましたね。それとまだ1人残っていますね。 「わる」は「わける」と考えます。 7÷3=2…1 つまり3人ずつ分けると、2組できて1余る、ということです。 |
▼教師ID:59212 /
ameshin先生 / (山梨 / 男性 / 62歳 / 国立山梨大学 工学部 電子工学科卒 / 時給2500円~) チョコレートとか羊羹などカッターで切れ るものを持ってきて、一緒に三等分しま す。答えが2個と1/3個となる事を実感して もらいます。 |
▼教師ID:58753 /
かな先生 / (静岡 / 女性 / 27歳 / 常葉大学卒業 / 時給1900円~) 図や道具を使って説明します。 |
▼教師ID:58251 /
よっしー先生 / (山梨 / 女性 / 21歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 鉛筆等道具を使って、三等分するとはどういうことか、あまりとはどのように生じているのかを視覚的に分かるよう教えます。 |
▼教師ID:57676 /
なるち先生 / (山梨 / 男性 / 25歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) りんごの絵を描いて、3人で分ける。一人 当たりの取り分とあまりを視覚的にわかる ように示して説明します。 |
▼教師ID:57236 /
ケニー先生 / (山梨 / 男性 / 31歳 / 山梨大学在籍 / 時給1900円~) 分からないは複数の要素に分けられます。それを整理しないと何が分からないか分からない状態です。 ÷とは何か?分数で何が表されるか?一つ一つステップを踏めば、例えば 7÷3=7/3=2+1/3 とスムーズに答案が書けます。 |
▼教師ID:56042 /
よしき先生 / (山梨 / 男性 / 20歳 / 山梨大学在籍 / 時給2000円~) 7人の子供がいて、3人でグループを作ってみてって言う。そして一人余っちゃうよねって教えます。 |
▼教師ID:55580 /
カイ先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7の中にいくつ3があるかを考えよう。 今、ここに⚪︎が7つあります。 〇〇〇〇〇〇〇 これを、〇〇〇 〇〇〇 〇 〇が3つの集まりが2つあり、〇が1つ余るね。 これが「割る」の考え方で、 7には3が2つあって、1だけ余るよね。 だから、7÷3=2あまり1になるんだよ。 上記のように具体的な例を使って説明します。 |
▼教師ID:54808 /
はる先生 / (山梨 / 女性 / 22歳 / 山梨大学医学部在籍 / 時給2000円~) 実際にものを使ったり絵を書いたりして実 践し てみせます。生徒が理解できたようならば 、で は10÷4は何か、などと類題を出して理解 でき ているか確認します。 |
▼教師ID:54230 /
ねねむ先生 / (山梨 / 男性 / 24歳 / 山梨大学在籍 / 時給2000円~) 分からない理由は色々あると思いますが、 一番直結する要因としてはそもそも「割る 」の意味を分かっていないことが大きいと 考えられます。よって、7個のおはじきを3 つずつに分ける等の説明をしながら、「割 る」という計算の概念を教えます。 |
▼教師ID:54060 /
あそ先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学部医学科 / 時給3000円~) おはじきなどを利用して,割り算とあま りの考え方を得てもらう. |
▼教師ID:53899 /
na先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 中央大学在籍 / 時給1700円~) 言葉だけで説明するのは、理解が深まらないのでイラストや指などを使って説明します。 |
▼教師ID:53716 /
マルタイ先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) うまい棒を7本持ってきて、3人で分ける 実演をする。 |
▼教師ID:53001 /
清瀬先生 / (山梨 / 男性 / 25歳 / 山梨大学医学部在籍 / 時給3000円~) 具体例(果物や動物など)をあげて教えます。 |
▼教師ID:52221 /
りょつ先生 / (山梨 / 男性 / 24歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) まず具体的なものに例えて理解してもら います。理解できたら、数字で反射的に できるまで反復練習します。 |
▼教師ID:52123 /
えのうえ先生 / (山梨 / 男性 / 21歳 / 山梨大学在籍 / 時給1400円~) 7つのクッキーを3人で分けると2つずとで1つ余るねって教えます。 |
▼教師ID:51736 /
リオ先生 / (山梨 / 男性 / 24歳 / 山梨大学在籍 / 時給応相談) おはじきを7つ用意して教えます。 3で割ることは、3つを1つのセットとして考えます。 まず1つのセットをとると、4つ余ります。まだもう1セットできそれを取ると、ここまで2セットできたことになります。 そうするとおはじきが1つ余ります。 よって7割る3は2余り1になります。 |
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