先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17315名全17315件中、6301件目から6320件目を表示
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▼教師ID:43122 /
けんし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学文化構想学部在籍 / 時給2000円~) 7÷3=2 余り1と先に答えを提示して、割り 算を構成する割られる数、割る数、商、余 りの四つの数の関係性、法則性(割る数と 商の積に余りの数を足すと割られる数と同 じになるように商と余りを設定しなければ ならないということ)を説明します。 |
▼教師ID:43120 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 3×2=6,3×3=9であり、9は6よりも大きい。よって7=3×2+1である。つまり、7を3で割ると、商が2で余りが1となる。 ∴7÷3=2・・・1 |
▼教師ID:43119 /
sho先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 北里大学卒業 / 時給2500円~) 絵を描いて7つのりんごを3人でわけると? と説明していきます。 |
▼教師ID:43117 /
ぽち先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7このあめを3人にわけたらひとり何個ず つもらえるかな?というように実際に絵 を描いて確認してみるところからはじめ てみます。 |
▼教師ID:43116 /
りょー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 聖マリアンナ医科大学在学中 / 時給3000円~) 7個のりんごを3つに分けるのと同じとい うことをイラストを用いて説明します。 |
▼教師ID:43114 /
しょうき先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) りんごの絵を7つ書き、人を3人書き 分けていくのを視覚的に説明します。 |
▼教師ID:42555 /
soudai先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学卒業 / 時給3500円~) 相手に合わせて臨機応変に。躓いている部分を しっかりと理解したいなら時間をかけますし、 週末のテストに間に合わせたいのであれば、解 くために必要な手順を覚えやすく教えます。 |
▼教師ID:43069 /
mogu先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) ケーキやピザなど、身近にあるも ので分かりやすく説明します。 |
▼教師ID:42421 /
のり先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) 図を使って、割り算のイメージというもの を教えたいです。 |
▼教師ID:43111 /
Yuzu【どの時間帯も対応先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) 日常にある食べ物などの具体例を用いて「わかる」よりも「できる」を意識して教えていきたい。 |
▼教師ID:43107 /
だい先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 図や絵を用いて、例えば7個のケーキを3 人に分けるとしたらどうなるかというこ とをデモンストレーションして一緒に考 えていきます。 |
▼教師ID:43106 /
たつひろ先生 / (三重 / 男性 / 24歳 / 三重大学在籍 / 時給2500円~) 実際に物などを使ってイメージを持たせ、7 =3×2+1ということを理解してもらう。 |
▼教師ID:43105 /
すぎやま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2400円~) 7リットルのコップに3リットルの水を何杯入 れ られるのかを聞きます。入れられる回数がいわ ゆ る「商」にあたり、入りきれずに余ったリット ル が「余り」です。 |
▼教師ID:43104 /
のすけ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) ケーキなどの具体例を用います。 |
▼教師ID:43101 /
たく先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学理工学部機械工学科在籍 / 時給2000円~) 身近なもので具体例を示して分かるまで教 えます。 |
▼教師ID:40670 /
りょう先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 教科書の割り算のところを読んでもらって 、それでもわからなかったら具体的なもの に置き換えたり、近くにあるものを使って 目で見て理解できるように教える 。 |
▼教師ID:43096 /
ゆうくん先生 / (鹿児島 / 男性 / 24歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で割ける。 |
▼教師ID:43089 /
おがたい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應大学理工学部在籍 / 時給2400円~) おはじきを利用し、それを振り分けると いう形で指導します。 |
▼教師ID:43085 /
masa先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給1800円~) 生徒さんにとってわかりやすい事例に置き換え て、説明すると思います。生徒さんの好きなこ と、好きなものに置き換え、それが7つあり、3 つごとに分けるといった説明をするかと思いま す。 |
▼教師ID:43082 /
ゆき先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けようとしていま す。1人2個ずつとったら一個余るね! と、絵を使って説明する。 |
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