先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17312名全17312件中、11061件目から11080件目を表示
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▼教師ID:27104 /
一平先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 上智大学進学 / 時給2500円~) 図をつかって、図形的におしえる それかじっさいに、7個ものをよういす る |
▼教師ID:27102 /
リュー先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 愛知学院大学歯学部在籍 / 時給2000円~) 紙に○を七つ書き、それを3つづつにわけて教える。 ○○○/○○○/○ |
▼教師ID:27094 /
なぎさ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給3500円~) まず、「6÷3」ができるかを確認し、できない場合は 余りのない割り算の復習に戻ります。 余りのない割り算はできるが余りのある割り算がで きない場合は、「3×1=3、3×2=6、…」というよう に、7を超えない最大の3の倍数を考える、という手 順を示します。 |
▼教師ID:27098 /
syop9777先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 法政大学 / 時給1600円~) 教科書通りのやり方を繰り返し訓練させる |
▼教師ID:27090 /
ゆういち先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) りんごの絵を7つ書き、3つに分けるイメ ージを教えます。 |
▼教師ID:27086 /
いまざー先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 国際基督教 / 時給2000円~) りぼんに線をひいて、実際に切ってみたりします。 |
▼教師ID:27080 /
りっちー先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京女子大学 / 時給1500円~) 7㎝をとってそのうち3㎝分がいくつある かを理解させ、あまりが1㎝生じることを 理解させます。 |
▼教師ID:22215 /
はやと先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 7個の物を3人で分け合うといった身近な例を使います |
▼教師ID:27077 /
シジミ習慣先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) エンピツを7本用意します。次にそれを3本ずつのグループに分けます。そうすると2つのグループができ、1本のエンピツが余ります。よって答えは2あまり1、と教えます。 |
▼教師ID:27076 /
のり先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) ケーキなどを7つに切ってそれを3人で分けるときに、1人2つずつもらって1つあまるという例を出して教えます。 |
▼教師ID:27075 /
さや先生 / (京都 / 女性 / 36歳 / 大阪成蹊短期大学卒業 / 時給2300円~) その場にあるものやイラストなどを使いイメージを持つようにする。 |
▼教師ID:27069 /
ゆうた先生 / (宮崎 / 男性 / 29歳 / 宮崎大学医学部在籍 / 時給2000円~) 実際にペンなどを使って視覚的に分かる ように教えます |
▼教師ID:27065 /
たけうちあきひろ先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 弘前大学 理工学部 卒業 / 時給2500円~) 7つの飴を3人で分けてみよう! 次は九九の3の段で考えよう! |
▼教師ID:27064 /
りょうへい先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京農業大学在籍 / 時給2000円~) まずは九九の確認、それから数直線を使った説明、その後に分数の説明 |
▼教師ID:24983 /
かじ先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学歯学部在籍 / 時給2000円~) 7の中に何個3があるか見てみよう。 3が2つで6だから2個はあるよね。 でも1個あまっちゃうね。 だから見つかった3が2つだってまず書いて、あまった1は出しておこう。 7÷3=2…1 こんな感じで書くんだけど こうやって書くと2個の3に1を足したら7になるってのも見えてくると思うんだ。 |
▼教師ID:27058 /
褒めて伸ばす授業先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 名古屋市立大学大学院(中部地方で同率首位 / 時給応相談) 九九は暗記できます。 しかし、余りのある割り算は暗記できません。 割り算の概念を、かみ砕いて説明します。 お子様に、 「好きな果物、お菓子は何ですか?」 と質問します。 りんごが好きなら、りんごを7つ描いて 説明します。 子どもは、好きな物には興味を持ちま す。 算数は、四谷大塚の予習シリーズなどを 使用して、学習を進めて参ります。 |
▼教師ID:27056 /
あつ先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 筑波大学 在籍 / 時給1800円~) 消しゴム等手に触れられるものを7個用意し、3人で分けた場合どうなるかを考えてもらいます。 手に触れることのできる具体的なものであれば小学生の生徒さんでも理解してもらえると考えています。 |
▼教師ID:27054 /
アダムスミス3世先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 東京学芸大学 卒業 / 時給3000円~) 紙にお菓子の絵を描いて教えてみますが、その小学 生の理解度に応じて、少し変化をつけ、類題でも説明 を試みます。 |
▼教師ID:27048 /
たく先生 / (新潟 / 男性 / 29歳 / 新潟大学医学部医学科 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で分けたらどのようにすればよいかといった、身近に即した問題に置き換えて考えていきます。そこから生まれる疑問を生徒さんと一緒に議論していきたいです。 |
▼教師ID:27040 /
よっしー先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 7つのアメを3人で分けるとどうなる?と問いかけます。 |
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