先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17437名全17437件中、9901件目から9920件目を表示
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▼教師ID:31742 /
のらくろん先生 / (岐阜 / 女性 / 45歳 / 大阪大学大学院博士課程卒業 / 時給3000円~) ●図に書いたり、10円玉を並べたり、キャン ディーを使ったり具体物を使います。日常生活に良 く出てくる場面をイメージできるように具体的に教 えます。 ●算数は実生活にも役立つ、身近なものであるこ とを伝えます。 |
▼教師ID:31741 /
KEI先生 / (北海道 / 男性 / 28歳 / 北海道医療大学 / 時給2000円~) 掛け算に直して説明する。 |
▼教師ID:31739 /
中塚祐太郎先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) 8÷2(場合によっては掛け算から)感覚的に掴ん でもらい、その後論理(法則)を理解してもら い、練習を繰り返します。 |
▼教師ID:31735 /
ともや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 7つのピザを3人に均等に配ることを考え る。まず1人あたり2枚ずつ配り、残った1 枚を3等分する。 |
▼教師ID:31733 /
田代夏輝先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 青山学院大学在籍 / 時給3000円~) まずは何につまずいているのか、から確認します。掛け算は理解できているのか、割り算自体はわかっているのか。 その子のステップを把握してから最終的には「7の中には3が2つある」ということを自分で発見してもらいます。 |
▼教師ID:31732 /
こば先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学法学部第3類(政治コース)在籍 / 時給3000円~) 7つのみかんを3人で等しくわけるとする と1人いくつもらえるでしょうかという 問題におきかえ、絵で説明しながら1人2 つずつに分けられ、1つあまることを示 します。 |
▼教師ID:31724 /
しみず先生 / (京都 / 女性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 7個のリンゴを3人でわかると1人いくつ もらえるかな?という風に具体例を出し てわかりやすく教えます。 小学生は具体例、イメージで教えること が大事だと思っています。 |
▼教師ID:31718 /
りょう先生 / (富山 / 男性 / 26歳 / 富山大学医学科5年(2020年4月) / 時給2500円~) 7本の鉛筆を並べ、3本ずつとる 何回とれて(2回とれる)、何本余るか(1 本余る)かを答えさせる |
▼教師ID:31707 /
ほく先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 七つのみかんをなるべく同じぶんだけ3人の人に配ろうと思います。まず二個ずつ配れるよね?残りは?1個だね。ということは、1個のものを3人に配らなきゃいけないね。ということは3分の1だよね?じゃあ、みんなに同じぶんだけ配ったら、2と3分の1が答えになるね。 |
▼教師ID:31695 /
いるか先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 図や実際の物を使ったり、何かに例えたりしながら、教えます。 |
▼教師ID:31693 /
ふくちゃん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給1500円~) 算数はイメージが大切、実際に目に見え るもので表してあげる 身の回りのものを使う 例えばケーキを7つ用意して3人に同じだ け分ける、6つまではできるが1つ残る、 その1つを分けるというのをどうできるか 一緒に考える |
▼教師ID:31689 /
みみ先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 奈良県立医科大学卒業 / 時給1000円~) 紙などの実物をみせて一緒にやっていきます。 |
▼教師ID:31686 /
めんま先生 / (栃木 / 男性 / 26歳 / 自治医科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まず4÷2などの割り切れる割り算をきち んと理解できているかどうかを確かめま す。その上で図を用いてイメージとして 理解し、そのイメージを元により細かい 説明をします。その後、類題を通してき ちんと理解できたかどうかを確認し、し ばらく時間をおいて、再度似た問題を解 くことで定着を図ります。 理解できていると感じたあと、生徒さん に逆に説明をしてもらうことでさらに理 解を深めます。 |
▼教師ID:31682 /
いしい先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 千葉大学医学部医学科 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人で分ける例を挙げます。 |
▼教師ID:31677 /
こば先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 南山大学卒業 / 時給2500円~) 算数の計算は足し算から始まります。そのため、ま ずは足し算から引き算へと計算の基本をもう一度 振り返りながら、掛け算、割り算の指導へと進めて いきます。基本に戻ることは大切だからです。 |
▼教師ID:22032 /
ふみかわず先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) ペンなど具体的にものを用いて、実際に手を使ってやってみるよう説明する。 |
▼教師ID:31578 /
さっちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給3000円~) おはじきを10個並べて、3個ずつ組を作 っていきます。 何組できたのか、何個余ったのかで商と 余りを割り出すというふうに教えます。 |
▼教師ID:31669 /
ヤマケン先生 / (愛知 / 男性 / 71歳 / 同志社大学卒業 / 時給1000円~) 割るとは、分けることです。3人の友達に7個の リンゴを分けると、2個づつで1個余ります。 |
▼教師ID:31664 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 麻布高校 / 時給4000円~) りんごと飴の例を出して教える。 |
▼教師ID:31654 /
RYO先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 大阪大学大学院卒業 / 時給1400円~) 図(みかんなどを例にして)を用いて説明する。 |
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