名前 | こば | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
塾・家庭教師での指導経験を活かしてい
ければと思います。 私自身は小学校では日能研、中学校では 早稲田アカデミー、高校では駿台に通っ ていました。 過去に学習塾ではY-SAPIXで指導経験が あります。主に高校生が対象でした。 また家庭教師として8ヶ月早慶附属志望 の小6の生徒さんを指導し、 早稲田学院、早稲田本庄、慶應 の合格にお力添えできました。 学校の予習復習から受験まで対応いたし ます。 |
ID | 31732 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学法学部第3類(政治コース)在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 稲城市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 東小金井 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日17時〜,土日10時〜 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年02月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのみかんを3人で等しくわけるとする
と1人いくつもらえるでしょうかという 問題におきかえ、絵で説明しながら1人2 つずつに分けられ、1つあまることを示 します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんに合わせた指導ができるのが、
家庭教師だと思います。塾では集団はも ちろん個別指導も塾の教材、指導モデル に沿った指導になることが多いですが、 家庭教師では教材選びやスケジューリン グ、授業時間などをすべて家庭教師との 相談の上、生徒さんひとりひとりに合わ せて設定できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんの年齢やメンタル面の状態など
にもやると思いますが、休憩や雑談を必 要に応じ、導入し、場合によっては叱る かもしれません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日単位、1週間単位、1ヶ月単位または
それ以上の、短期から長期の計画表を作 成し、生徒さんの目標・生活・などを考 慮した無理のない勉強計画を一緒に立て まずは毎日または一週間に何日かの勉強 習慣が身につくよう指導します。そして 、それを積み重ねら中長期的に勉強習慣 が根付くようにお手伝いできればと思い ます。あとは親御さんが勉強している姿 を褒めてあげることも大切だと思います 。小学校低学年などに限らず、高校生で もさりげなく身近の人が褒めてあげると 生徒さんのやる気も上がると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕も分からなかったよとまず言います。
正直私も中学生くらいまで勉強が嫌にな ったとき、そう感じたので。ただ、その 疑問に明確に答えるよりも、あなたの将 来の選択肢が勉強をすることによって確 実に広がるということを教えたいです。 将来、就職を考えるときには学力がある 方が確実に職種の選択肢が広がるという ことを伝えたいです。今はまだやりたい ことが決まっていなかったり、将来やり たいことが変わったときに、勉強をおろ そかにしていたために就職のとき断念す る道が出てくることがないよう勉強した 方がいいと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションだと思います。しっ
かりとコミュニケーションが取れなけれ ばいくら勉強ができる家庭教師でも適切 な指導はできません。生徒さんに向き合 い、自分の指導がしっかりと伝わるよう 壁を作らず丁寧にやり取りをすることで 誠実さが伝わり、信頼関係ができると思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ社会に出ていないので実社会での経
験ではありませんが、東大という学歴が 信頼に足る要素となって過去に塾や家庭 教師での採用につながったと思います。 身近なことでいえば、読書をする際、比 較的に知らないことばは少ないかったり 、暗算がはやくできて便利さを感じるこ とです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役のときに東大受験に失敗しましたが
、浪人時代に一年丸々勉強漬けの日々を 送り、継続することの大切さや周りの人 々の支えのありがたさを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学でいえば、浪人までして相当な対策
を積んだので東大の文系科目です。受験 当時は問題を見てだいたいどの年かわか るくらいの科目もありましたし、大半の 受験生より研究したと自負しています。 慶應の法・経済・商、早稲田の政経もし っかりと対策をし、合格したので自信が あります。高校は過去の生徒さんに合格 していただけた早慶の附属です。中学は 少し昔のことですし、指導経験がないの で正直自信があるところは特にありませ ん。受験校は駒場東邦です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きの時間は思いっきり好きなことを
しました。決めた時間以上にも以下にも ならないように気をつけながら、休むと きはちゃんと休むというメリハリのある 生活を心がけました。息抜きの時間のた めにも時間まで頑張ろう私自身は思えま した。お笑いの動画を見たりすることが 多かったですが、ときにはサッカーをし たりもしました。 息抜きの仕方も大事だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣会社がないので、派遣元のプランに
縛られず、生徒さんのニーズに沿って教 材選びやスケジューリングなど細やかに 指導計画が立てられることだと思います 。決まった指導方法が確立されていない ことは不安要素にもなりかねませんが、 しっかりとしたノウハウが指導側にあれ ばそれは強みとなり、適切な指導につな がると思います。 金銭面では、仲介料がないことはご家庭 と家庭教師双方にメリットがあると思い ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
不撓不屈
が好きな言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく逃げないことだとおもいます。
基礎を固めれば時間はかかっても、克服 はできます。得意科目と苦手科目が生ま れるのはある意味必然ですが、苦手科目 をいかに伸ばせるかが重要だとおもいま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに分かってもらえるととても嬉
しく感じるので、そのために頑張ろうと 思えます。塾と家庭教師で指導していた 際、質問に答えて理解してもらえたとき は自分にも達成感が強く生まれました。 これは、普通のバイトではなかなか経験 できないことではないかと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでは分かるのか地道に教えていき
ながら探していきます。基礎の基礎から 分からないのであればそこから理解して もらうことから始めますし、分からない とかからとことん付き合います。分から ないところが分からないという状態が一 番まずいので、まず分からないところを 明確にし、そこから教えていくことでし か、分かるようにはならないと思います 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分かりやすく教えるということを心がけ
た指導をします。私自身の受験の経験や 過去の指導経験を活かして、二人三脚で 一緒に頑張っていければと思います。 |
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