先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17435名全17435件中、13801件目から13820件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 次の20件 >>
▼教師ID:17136 /
北魂会先生 / (岩手 / 男性 / 58歳 / 日本大学卒業大学院卒 / 時給2500円~) お子さんそれぞれの好きなものに例え ながら 伝えていくのも一つの方法ではないで しょう か。 |
▼教師ID:17129 /
志望校へ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1700円~) 7つのものを用意して説明します。 理由は視覚に訴える勉強が効率が良いからです。 |
▼教師ID:17128 /
りん先生 / (徳島 / 女性 / 31歳 / 大阪市立大学 / 時給2500円~) 丸3つつ用いて3等分し、色で区分しま す。他の割り算の例もあげて、その感覚 になれるようにします。 |
▼教師ID:17122 /
ABE先生 / (北海道 / 男性 / 37歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 分数以前の割り算は、視覚に訴えて教えるのが効果的です。タイルを使って、もしくは絵に描いて 3枚綴りのタイルを取り除いていくことを考えます。その過程で商と余りの定義を認識させます。難しい場合は、〜÷10の計算について考えさせます。より慣れているかたまりを使うことで作業に取りかかりやすいはずだからです。また、このような思考作業の認識が、〜進法を理解することが必要になる頃に役立つことになります。 |
▼教師ID:17121 /
まっちゃん先生 / (福岡 / 男性 / 33歳 / 九州大学法学部在籍 / 時給1800円~) 具体的なイメージをもってもらうため、実際に物を使って説明します。 |
▼教師ID:17112 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 七個の鉛筆を、三つの人に見立てた消しゴムに配 る事を考えて、一つ余る事を具体例で理解しても らった後、7は3の倍数でない事を理解してもら います。 |
▼教師ID:17111 /
さやか先生 / (福岡 / 女性 / 30歳 / 福岡大学医学部医学科 / 時給1500円~) 実際に自分で物と使って試してもらい その結論を一緒に理解します。 |
▼教師ID:13848 /
なおき先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学大学院在学中 / 時給2500円~) 7個のクッキーを3個ずつ取ると、2回取ることが できますが、1個余ってしまいます。つまり、何 回取れたか、そしたら何個残るか、これを考えれ ば良いので、7÷3=2余り1となります。 |
▼教師ID:17105 /
ゴドリー先生 / (福岡 / 男性 / 38歳 / 電気通信大学卒業 / 時給2000円~) そういう生徒は受け持たないようにしておりますのでお答え出来ません。 |
▼教師ID:17104 /
のりつぐ先生 / (富山 / 男性 / 42歳 / 富山大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7を3つずつにわけて、3つずつのかたまりが2つあり、あまりが1つあるので、2あまり1と教える。 |
▼教師ID:17100 /
真由先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 埼玉医科大学卒業 / 時給1900円~) 7本の鉛筆があります。これを3本のグ ループに 分けます。 3本グループはいくつできて、何個余る でしょ う。 |
▼教師ID:17098 /
ketty先生 / (福井 / 男性 / 34歳 / 福井大学在籍 / 時給応相談) いろんな方法を試して、わかるまで教えることです。 |
▼教師ID:17097 /
とばしゃん先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 北里大学在学 / 時給応相談) 7本の鉛筆を使い3つのグループに分けます。そう すると必ず1つのグループが3本になり、残りは2 本ずつのグループです。以上から7÷3が割り切れ ないということを説明します。 |
▼教師ID:17085 /
ひかりん先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 帝京大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7個のケーキと3人の子供にどのように分ければ、平等になるか絵を描いて考えさせる。 |
▼教師ID:17084 /
のり先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 獨協医科大学在学 / 時給2300円~) 分数や小数を習っていれば、その基礎から、わかって いなければ、実際のものを使って、説明します。 |
▼教師ID:17083 /
コウジ先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) [3のかたまり]がいくつできるのかを考える。 具体例を使って考える。例えば7人の生徒がいて、3人一組をつくったらどのようになるのか、など。 |
▼教師ID:17082 /
ざっきー先生 / (長野 / 男性 / 31歳 / 信州大学大学院在籍 / 時給2000円~) 数字で考えても最初は訳がわかりません。身近 なもの、例えば鉛筆や消しゴム等で実演して、 実際に見て理解させようと思います。自分が実 演したあとは、生徒さんに他の物を使って実演 させて、確実に理解しているかを確認します。 |
▼教師ID:17081 /
コウジ先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道大学医学部在籍 / 時給2500円~) [3のかたまり]がいくつできるのかを考える。 具体例を使って考える。例えば7人の生徒がいて、3人一組をつくったらどのようになるのか、など。 |
▼教師ID:17080 /
プロ講師先生 / (三重 / 女性 / 62歳 / 関西学院大学卒業 / 時給2500円~) 生徒さんの今一番興味のある物を使うなど、目に見えるかたちで教える。 |
▼教師ID:17078 /
ダイジロウ先生 / (福島 / 男性 / 39歳 / 獨協大学 / 時給応相談) 7÷3だと割り切れないので、まずは6÷3から教えます。また数字だと分かりにくいので、まずは別なりんごとかに置き換えて教えます。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 次の20件 >>