名前 | みのる | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
大学在学中、1年間オーストラリアに留学。この経
験から海外との商売に興味を持ち、大学卒業後は 商社に入社。工作機械の営業を三年間経験した 後、中高の英語教師を目指すべく退社。現在は、教 員免許取得のため、通信制大学に所属。英語力に 更に磨くため、通訳・英語教師等を育成する学校に 通学。また、義理の父が経営する個人塾を手伝い ながら昼夜奮闘中。 私は、学生時代、自分の夢・人生について本気で考 えるという事をしてきませんでした。 商社での営業職は本当に激務でした。そのせい か、毎日のように自問自答を繰り返していました。 自分が本当にやりたい事は何か?どんな人生を歩 みたいのか?自問自答を繰り返す中で出した答え は 「教師になろう!!」でした。 子ども達に自分の夢・人生について本気で考えて欲 しい。これからの日本を造っていく子ども達に本気 で夢を持ってもらいたい。 自分の人生を自分の判断で生きて抜いて欲しいと 思い、その手助けをしようと教師になることを決心し ました。どれだけ大変でも生徒の夢に伴走できるの が教師だと思っております。 私は本気で生徒の夢を応援します!!その為にも まずは基礎学力をしっかりつけるということを基本 に指導致します。 私は、基礎学力とは基礎人間力 だとも思っております。 学習指導だけでなく、「将来を生き抜く力」が身につ く指導も行いたいと思っております。 |
ID | 3428 |
在籍(卒業)大学 | 武蔵大学卒 日本大学通信学部英文学科在籍 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 墨田区業平 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 台東区 , 墨田区 , 江東区 , |
最寄り駅 | 本所吾妻橋 押上 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月、火:何時でも可 水、金:19:00~ 土・日:応相談 ※ご相談に応じます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 上板橋第二中学校 |
出身高校 | 本郷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
各教科をただ単にやみくもに教えることは絶対
に行いません。そんな事は誰でもできますから。 常に生徒に考えさせる授業を行います。 答えがあっていたとしても、その答えを導き出した 理由を必ず問います。理由があっていて初めて正 解答とみなします。理論・理屈にこだわり、理論・理 屈をしっかりと教え 込みます。受験にだけ通用する知識では意味があ りません。 最終目標は、家庭で自立学習可能な力を身に付 け、先生がいなくても学習可能な状態を創り上げる ことです。 集団指導塾:中1~3 英語・国語 指導期間1年 少人数指導塾:中1~3 英語 指導期間1年 教員免許・中1種・高1種(英語)を今年度中に取得 予定 TOEIC:825点 長所:楽天家、活動的、陽気、常識的、気前がいい 短所:決断をくだすのが苦手、長期的目標を詳細に 設定するのが苦手 |
登録年月日 | 2011年04月25日 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師は建前でなく常に本音で生徒に向き合う必要
がある。また、どんな生徒でも、生徒のあるがまま を受入れ、生徒の気持ちを共感的に理解する。社 会や教師の価値観で生徒を評価するのではなく、 生徒の立場に立ち、その生徒を理解しようとする姿 勢が大事である。正誤で判断せず、生徒の立場に 身を置いて理解し、無条件に生徒を尊重することが 大事である。そして、子供を信じ、積極的に子供に 関わり続ける。そして絶対に見捨てない。そして、大 切なのは「わかる」ことではなく、「わかろうとする態 度」であると思っております。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計なマージンが発生しないため、双方にとってメ
リットがある。 win-winの関係を築き易い。 自分で全責任を負うため、生徒の学力が向上しな い責任も全て自分にある。そのため、指導に全力を 尽くす。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生きてるだけで幸せって思える時が一番幸せ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1 苦手分野をはっきりさせる
2 必要と判断したら、前の学年まで戻って勉強す る 3 知識が定着し知恵となるまで、とにかく繰り返す 4 内申点を上げるため、学校の小テスト、定期テ スト等の対策をしっかりと行う。 「成功体験」を積み上げていけるよう勉強方法を工 夫する。勉強を習慣化する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
・勉強で苦労している生徒を助けたい。
・生徒の親のよき相談相手になりたい。 ・様々な生徒と触れ合い、経験を積み、将来の教師 人 生の糧にしたい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どれだけ大変でも生徒の夢に伴走できるの が教師
だと思っております。私は本気で生徒の夢を応援し ます!!その為にも まずは基礎学力をしっかりつ けるということを基本に指導致します。 私は、基礎 学力とは基礎人間力だとも思っております。 学習指導だけでなく、「将来を生き抜く力」が身につ く指導も行いたいと思っております。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
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