先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17430名全17430件中、11821件目から11840件目を表示
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▼教師ID:24646 /
かな先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学先進理工学部1年 / 時給2500円~) りんご(個数と切ることができる食べ物等ならなんでも良いです)7個を3つに均等に分ける方法を一緒に考えます。 |
▼教師ID:24645 /
ひろみ先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 東京工業大学在学 / 時給3000円~) 割り切れる6÷3などから聞いて、それは どのような思考回路を辿ったのかを引き 出し、同じようにやったらどうなるのか を考えて、その後に毎回そうやるのでは なくもっと効率のいい作業の仕方がある ことを教えます。 |
▼教師ID:24641 /
竜也先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2500円~) とりあえず、置いときます。割り算の問 題が分からないのであれば、他の割り算 の問題を色々と解いてからまた考えてみ ます。7÷3にとらわれてたら解けないと 思います。 |
▼教師ID:24637 /
なかむら先生 / (神奈川 / 女性 / 48歳 / 東京外国語大学中退 / 時給1500円~) 実際のキャンディを使って、はじめに割り切れ る数で教えます。 「6個のキャンディを2人で平等に分けたら1 人分はいくつになる?」 「30個のキャンディを10人で平等に分けた ら?」 「300個のキャンディを300人で平等に分 けたら?」等。 「この作業こそが、割り算である!」と、式を 使って説明。 割り算をする意味がわかったら、あまりのでる 7÷3を教える。 「割り切れない数は、あまりとしてくっつけれ ばいいんだよ!」 それでもわかりにくい場合、理解しやすい動画 を探します。 |
▼教師ID:24636 /
てんてん先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) まずは私がお手本を見せ、解説をします。その後、生徒の疑問に答えた上で生徒と共にゆっくりと丁寧に解いていきます。 |
▼教師ID:24631 /
なむなむ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) まず7の中に3をいくつ作れるのかを絵を描いて考えてもらってそのあとに残っているものがあまりであるという感じで教えます。 |
▼教師ID:24632 /
ぽん先生 / (愛媛 / 男性 / 33歳 / 北海道大学 / 時給1600円~) まず、掛け算とは何かを教えます。 掛け算とは、2+2+2+2=2×4というように、同じ数を何回足し合わせたかを表したものです。 割り算はその逆でたとえば、8÷2なら、8のなかに2がいくつありますか、という意味です。8=2×4なので、8÷2=4となります。 今回の7÷3では、7の中に3は2個あります。この2つの3を取り除くと、7-3×2=1となります。1の中に3がいくつあるかというと、整数では表すことができません。なので、1÷3=10÷3÷10であることに注意して、10÷3を計算します。そうすると、10の中には3が3個あり、あまりが1となります。よって、10÷3=3余り1となります。これを10で割ると、0.3余り0,1と便宜上書きます。この0.1を3で割ることを考えると、同様にして、0,03余り0,01になって、これを繰り返すと、7÷3=2.3333・・・となります。 |
▼教師ID:24628 /
さき先生 / (宮城 / 女性 / 27歳 / 宮城大学看護学部在籍 / 時給1500円~) 7本のペンを用意して、3人に同じ数を配るにはまず何本ずつ配ればいいのかを尋ね、そこから答えを導きます。 |
▼教師ID:24602 /
timber先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 数学には基本計算を要求する問題と思考力を要求する問題があります。前者である場合、これは色々理屈をつけて説明するよりも反復練習を繰り返した方が効果的であり、後者である場合は解法に至るための基本的概念を身に付けることが重要になってきます。7÷3は基本計算ですので、これが出来ないということはここに至るまでの基本がまだ定着していない可能性があります。したがってまずは掛け算の復習をするべきでしょう。掛け算がすらすら出来るようになったら割り算の概念について今一度説明し再度7÷3について考えてもらいます。 |
▼教師ID:24600 /
MM先生 / (愛知 / 男性 / 34歳 / 名城大学大学院在籍 / 時給1500円~) まず,生徒さんが割り算をどのくらい理解してい るのかを確認します. 例えば, 足し算引き算はできるか 掛け算の計算はできるか 割り算含めひっ算の計算はできるか 商,余りを知っているか・・・等 を確認し,詰まったところをしっかり教えていき ます. また,教え方ですが解き方にはいろいろな方法が あるということを知ってもらい,自分なりの解き 易い方法を見つけていけるように教えます. |
▼教師ID:24598 /
としき先生 / (新潟 / 男性 / 28歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 6÷3など割り切れる場合から考えさせ たり。実際にモノを使って割るとはどう いうことなのか納得してもらうまででき るだけ簡単に説明します。 |
▼教師ID:24589 /
しーま先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2500円~) まず何がわからないのかを確認し、その後 身近なものを使って教える。 |
▼教師ID:24585 /
ひろあき先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 東工大院博士課程 / 時給2000円~) 7つのケーキを3人で分けるというよう な具体的な例を用いる教え方は、絶対に ダメです。そうした教え方では、分数の 割り算などの発展レベルでつまずき、数 学嫌いになってしまいます。導入として 具体例を挙げるのはいいのですが、まず は慣れることです。 |
▼教師ID:24584 /
たくろ先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 四角で囲った枠に一つずつ●を入れ、視覚的に理解してもらう。 |
▼教師ID:24582 /
タナカ先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 米国アーカンソー州立大学在籍 / 時給1900円~) 割り算ではなく、かけ算で教えてみます 。九九の三の段で、7の位置は、3x2 と3x3の間ですから、商は2となり、 7から6をひいた1が余となります。ま た、アプローチをかえて、生徒にあらか じめ答えを教えて、7や3の部分を隠し 、逆算から答えを導きます。そうすると 割り算にかくれたかけ算に気付けます。 数学、算数は、答えがひとつですが、意 外とやり方が多くあります。すこし回り 道をしても、そこでこつをつかめば、す るすると問題がとけるようになります。 |
▼教師ID:24574 /
マッツ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 関西大学在籍 / 時給1300円~) 筆算させます。7には3が2個含まれてお り、3×2の6を7から引くと1。 よって答えは2あまり1です。 |
▼教師ID:24572 /
あおい先生 / (滋賀 / 女性 / 27歳 / 滋賀県立東大津高校 / 時給2000円~) まず、わり算について 身近にあるものを例え 図にしながら教えます! |
▼教師ID:24569 /
まっつぁん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1800円~) リンゴ7個を3人で分けると…という感 じに教える |
▼教師ID:24566 /
こうすけ先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 7個の飴や鉛筆などを用意し、「これを ケンカにならないように3人に配るとし たらどうしたらいい?」と実際に3つに 分けさせる。 |
▼教師ID:24564 /
かのん先生 / (和歌山 / 女性 / 30歳 / アメリカ合衆国シトラス大学 / 時給2000円~) 絵を描いてわかりやすく説明します。 |
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