先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17435名全17435件中、10121件目から10140件目を表示
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▼教師ID:30886 /
よっしー先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給2000円~) 視覚的に理解することも大事なので、図を描くことでイメージし、理解してもらいます! |
▼教師ID:29631 /
よしくん先生 / (福島 / 男性 / 43歳 / 東北学院大学文学部英文学科 / 時給1800円~) 例えばですが、『ケーキが7こあります。これ ら のケーキを、あなた、おかあさん、先生の3人 で ひとしく分けると、あなたの分はどのくらいに な りますか。』という、身近に感じられる文章問 題 で指導します。 |
▼教師ID:30114 /
ひろたか先生 / (山形 / 男性 / 30歳 / 山形大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 『7つのりんごを3人で分けた時、1人いくつのりんごがもらえるか』などの具体的な例を取り上げて教えます。 |
▼教師ID:30871 /
りえ先生 / (岐阜 / 女性 / 29歳 / 岐阜薬科大学在籍 / 時給2200円~) 絵を書いて、割り切れない数の分数が存在することを教えたり、 割り切れる数を分数にしたり、 5÷2 など他の割り切れない割り算も自力で解けるまで分かりやすいよう説明を尽くします。 |
▼教師ID:30863 /
ヨータロー先生 / (福岡 / 男性 / 26歳 / 九州大学工学部機械航空工学科在籍 / 時給1200円~) その子の好きなことで例えながら教えま す。例えば野球なら3回までに7点とっ た時に1回に何点取ったか?という想定 で教えます。 |
▼教師ID:30861 /
TJ先生 / (北海道 / 男性 / 28歳 / 北海道大学歯学部在籍 / 時給1800円~) 飴を7個持って行って、3人で分けます。 |
▼教師ID:30853 /
しろ先生 / (広島 / 女性 / 42歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) おもちゃを使って、実際に分けて、体験 してもらいます。 味気ない数字から想像力を呼び起こすた め。 リンゴを7個、ぬいぐるみ3匹など。 |
▼教師ID:30851 /
Kei先生 / (鳥取 / 男性 / 33歳 / ブリストル大学大学院 / 時給2500円~) テクニックだけではなく、なぜ、7×1/3と計算するのか、その理由をしっかりと教えます。この問題にかぎらず、私の指導では常にこのことを心がけていきます。 |
▼教師ID:30847 /
あきとまる先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 神田外語大学在籍 / 時給応相談) りんごが7こあると考えて、3人に配ると 1人2つで1個あまる。 |
▼教師ID:30771 /
かほ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 7個の飴を3人で平等に分けるって考え てみて。何個か余ってもいいから、みん な同じ個数ずつもらえるときに1人あた りもらう最大の飴の個数は何個かな? ヒントは、 3×1=3 3×2=6 3×3=9 だよ。 といったふうに、身近な例を出しつつ、 割り算がまず掛け算をもとにしているこ とを直感的に分からせ、適宜ヒントを出 して思考の手助けをします。一方的に教 えるのではなく、問いかけをして答えて もらうことにより生徒さんの自信も高め ます。 |
▼教師ID:30833 /
ほんさん先生 / (兵庫 / 男性 / 41歳 / 千葉大学大学院自然科学研究科卒業 / 時給1700円~) 先ず状況を確認して指導方法を考えます。一例を示 します。 ・ケース1:「÷」の意味が分からない。 ⇒「+」「―」「×」を理解しているかなど理解の進 捗を確認し、「÷」「余」の考え方を実際にものを使 って一緒に考えます。 ・ケース2:「÷」は分かるが割り切れない場合どう すればいいかわからない。 ⇒なぜ割り切れないか確認し、その場合、どういう 決め事としたら良いか確認・解説・練習をします。 ・ケース3:割算など計算等に興味がない。 ⇒簡単なゲームを行います。計算できると何か生活 面で自分のためになることを実感してもらいます。 |
▼教師ID:30832 /
しょん先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 関西大学 / 時給1500円~) まず割り算がどこまで理解できているかによりますが7÷3を単純に教える場合は7つのたこ焼きを3人で分けるときどうするかと聞きます。 |
▼教師ID:30825 /
けんと先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学工学部建築学科在籍 / 時給2500円~) 7つの蜜柑を○○君がお母さんとお父さんと食べる とき、みんな同じ数だけ食べたかったら、○○君は 何個食べれるかな? と言って丸を7つ書いて説明します。 |
▼教師ID:30823 /
えり先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 感覚を掴みやすいように、消しゴムなどを用いて実際に分けさせてみます。 |
▼教師ID:30821 /
わたる先生先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 私立東海大学付属甲府高等学校 / 時給1000円~) 7個ある大福を、3人のお友達で食べる時に一人何個になるか考えてみよう! みんな一人は2こずつ食べられるけど、1こ余っちゃうよね? それと同じように、7÷3もやってみよう! |
▼教師ID:30820 /
ぐっち先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給3000円~) 割り算とはそもそも、数を公平にできるだけ多く取り合うというルールの上にあります。この場合3人が7個のアメ玉を公平に取り合おうとする状況と同じです。3人がそれぞれ2つずつとれば残りのアメ玉は1つ。これ以上取っては公平では無くなってしまうので1つは余りとします。つまり7÷3=2あまり1ということになります。 |
▼教師ID:30816 /
つなかん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2300円~) 図を使ったり、反復練習したり、相手に 合った方法で教える 教え方を臨機応変に変えることが大切 |
▼教師ID:30802 /
Fresh先生 / (千葉 / 男性 / 49歳 / 慶応義塾大学 / 時給2000円~) ・7つのブロックを3つずつ除いて余ることを図示します。 ・九九の3の段に「7」が出てこないことを説明します。 |
▼教師ID:30801 /
28先生 / (福岡 / 男性 / 30歳 / 九州大学 / 時給応相談) 7個を3人に分けるたとえを用いて説明 する。 |
▼教師ID:30786 /
にのみや先生 / (神奈川 / 女性 / 37歳 / 慶応義塾大学薬学部薬学科卒業 / 時給3300円~) 割り切れないから、困ったね。 7個のリンゴを、3人に同じ数ずつ配る、とどうなるかな。 余ってしまっても、構わないんだ。 どうだろう?何個ずつ配れたかな。 |
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