先生への質問集【大分】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:57名全57件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:59844 /
ムネ先生 / (大分 / 男性 / 23歳 / 大分大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) りんご7個を3つの皿に同じ数分けると考える。すると、皿の上には2つずつりんごが乗せられ、1個余る。 |
▼教師ID:59805 /
ナベ先生 / (大分 / 男性 / 22歳 / 大分大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 掛け算と割り算は、小学校で1番最初に困るところだと思います。自分なら、りんごやカードを何人かで分け合うなどの、親しみやすい具体例を使ってわかりやすく説明するようにします。 |
▼教師ID:59780 /
てっちゃん先生 / (佐賀 / 男性 / 28歳 / 帝京平成大学 / 時給3000円~) ※様々な状況が考えられますが今回は「余りが出る計算は初めて習うので分からない。余りがでない割り算はできる小学3年生」という状況を想定しています。 てっちゃん「7÷3って難しいよね。6÷3=2で9÷3=3だけど、7と8は計算できなさそうだよね。」 小学生(Kくん)「うん。だって6を割って答えが2で、9を割って答えが3だから,7と8を割る時は答えがおかしくなっちゃうよ。」 て「お!良いところに気づいたね。その感覚はセンスあるなぁ。たしかに今までKくんが習った時からだと解けないんだけど、実は新しい方法を使えば解けるようになるんだ!」 Kくん「ほんと?どうやるの?」 て「教えるね!ところでKくんは何の飲み物が好き?」 Kくん「え〜と…カルピス!」 て「おっけー!そしたら今ここにカルピスが7本あるとするね。それを3人で分けたいんだけど、どうやって分ける?」 Kくん「僕がカルピス大好きだから3…4本!僕が4本で、残り3本は2人にあげる」 て「カルピス美味しいもんね!だけど今回は3人で喧嘩しないように分けたいから,みんな同じ本数で分けたいんだ。そうしたらどうする?」 Kくん「えっと…(脳内で試行錯誤中)…1人3本だと最後の人が1本だけになっちゃうし…1人2本だと1本余っちゃうなぁ…」 て「そうそう、いい感じ!1人3本と1人2本だと,どっちの方がいい感じになりそう?」 Kくん「ん〜1人2本?余った1本はじゃんけんで決める!」 て「ナイスアイデア!余った1本をじゃんけんで決めたら皆んな納得しそうだよね。今やったことを式で表すと7÷3=2あまり1になるんだ。」 Kくん「え?算数の式に言葉を入れてもいいの?」 て「オッケーだよ!ちなみに中学生になると式に英語を使うこともあるんだよ」 Kくん「え〜難しそう…英語やだなぁ…」 て「大丈夫,大丈夫!時間かけたらできるようになるよ! 7÷3=2あまり1 はわかったかな?」 Kくん「多分!」 て「そしたら他の問題もやってみようか!」 |
▼教師ID:57038 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので)こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者)うれ しさも+αお届けしています。 |
▼教師ID:55778 /
なりまさ先生 / (大分 / 男性 / 21歳 / 大分大学在籍 / 時給2100円~) 実際におはじきなどを用いて指導する |
▼教師ID:54728 /
こうた先生 / (長崎 / 男性 / 23歳 / 長崎大学 在籍 / 時給応相談) 7の中に3はいくつ入りますか? 2個 さんを2個入れたら、7の中には残りのスペースはいくつですか? |
▼教師ID:52291 /
とっしー先生 / (大分 / 男性 / 21歳 / NBU日本文理大学在学 / 時給1200円~) まず生徒について知り、生徒が興味を持っ ている物と関連付けて少しでも記憶に残す ように教えます。 |
▼教師ID:52287 /
とっしー先生 / (大分 / 男性 / 21歳 / NBU日本文理大学在学 / 時給1200円~) 生徒について知り、生徒が興味を持っているものに例えて少しでも印象に残る様に教えます。 |
▼教師ID:51476 /
はる先生 / (大分 / 女性 / 23歳 / 大分大学医学部在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:50694 /
なご先生 / (大分 / 男性 / 27歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給1500円~) 5÷3が分かるか確認します。その後実際に ペンなどを5本用意し説明します。 |
▼教師ID:49163 /
さくら先生 / (大分 / 女性 / 24歳 / 立命館アジア太平洋大学 / 時給2500円~) 割り算の仕組みから、一緒に考えます。 「7つのお菓子を、友達と3人で分けたいんだけど、どうしようか?」など、質問をたくさんして導きます。 |
▼教師ID:48783 /
温州みかん先生 / (大分 / 男性 / 31歳 / 大分大学医学科在籍 東北大学理学部卒業 / 時給2500円~) 果物など、現実の状況をイメージさせたり絵に描くことで考えやすくする。 |
▼教師ID:47710 /
たっちー先生 / (大分 / 男性 / 25歳 / 大分大学医学部在籍 / 時給2500円~) 現実にあるものを使って教える 例えば、アメを使う |
▼教師ID:47701 /
きくた先生 / (大分 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) ケーキを切り分けるという話をします。 7個のケーキを三等分する場合、まず2個ずつ分け与えます。 そのあと、残りの一個を三人で分けるわけです。帯分数を教えてそのあと仮分数に繋げます。 |
▼教師ID:47088 /
クラス最下位から学年先生 / (大分 / 男性 / 23歳 / 立命館アジア太平洋大学在籍 / 時給1500円~) まずは数字のしくみ その後四則演算を1から復習します |
▼教師ID:46630 /
あやか先生 / (大分 / 女性 / 25歳 / 立命館アジア太平洋大学在籍 / 時給1500円~) 実際に絵を用いて、わかりやすく説明致します。 |
▼教師ID:45571 /
とし先生 / (大分 / 男性 / 23歳 / 大分大学医学部在籍 / 時給2700円~) りんごを7個、3人に分けたらいくつづつ?いくつあまる? という風に疑問形式で回答に導きます。 |
▼教師ID:45235 /
シュンスケ先生 / (大分 / 男性 / 26歳 / 大分大学在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴを3人に同じ数だけ配ると1人2個リンゴがもらえて、1つ余りるから答えは2余り1のように具体的な例を用いて一緒に考えるように教えます。 |
▼教師ID:44189 /
やまたく先生 / (大分 / 男性 / 26歳 / 大分大学医学部在籍 / 時給2000円~) 7つの物を3人で平等に分けたときに1人2 個ずつで1つ余りがでるよねと教えます。 |
▼教師ID:44171 /
タイシ先生 / (大分 / 男性 / 24歳 / 大分大学医学部医学科在籍 / 時給1800円~) 何でもいいので身近な物を使って目で見て 分かるように説明する。出来るだけ具体的 に説明する。 |
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