先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17315名全17315件中、3721件目から3740件目を表示
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▼教師ID:50643 /
N.先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 実際にモノを用意して、割り算の仕組みを 実演する。 |
▼教師ID:50684 /
はるか先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 余りのある割り算の概念を分かりやすく説明するというのがコンセプトだと考えています。 7÷3は、「7個のお菓子を3人で同じ数ずつ分ける」という意味合いで説明します。 まず3人に1つずつ配ると、4つ余ります。さらに、その余りから1つずつ配ると最終的に1つ余ります。よって、「7個のお菓子を3人で分けると、1人に2個ずつ配れて一つ余る」と表せます。これが「7÷3=2あまり1」の意味です。 |
▼教師ID:50683 /
つっつー先生 / (三重 / 男性 / 32歳 / 広島大学大学院修了 / 時給応相談) 7人の絵を描き3人グループに分けてもらいま す。そしたら、2つの3人グループができ、1 人余ってしまうことを実感してもらいます。 |
▼教師ID:50676 /
Jasmine先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給2000円~) 算数は大の苦手だったのでわからない気持 ちはとてもよくわかります。ブロックや私 があみだした"割り算丸わかりプログラム" を使ってわかりやすく、体系的に説明しま す! |
▼教師ID:50672 /
タクヤ先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 九州大学大学院工学府航空宇宙工学専攻 / 時給2000円~) 具体的な例を出しながら、頭だけでなく手 や物を使ってイメージをつかませる。 |
▼教師ID:50670 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 東京大学・東京大学大学院卒業 / 時給5000円~) 7個のりんごを3人で同じ数ずつ平等(びょ うどう)に分けることをイメージしてほし い。 もし1人1個ずつなら、7個 - 3人×1個ずつ = 4個あまる。 まだいける。 もし1人2個ずつなら、7個 - 3人×2個ずつ = 1個あまる。 これ以上は、りんごを切らずに=分数を使 わずに 平等には分けられない。 よって 7÷3=2 余り1となる。 分数を使えるなら、のこりの1個を3人で 分けて1人 1/3個。 よって7÷3=2+1/3 (=7/3)となる。 |
▼教師ID:50667 /
もも先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 身の回りの具体的なものを用いて教える。 |
▼教師ID:50662 /
はんな先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2000円~) まず「7÷3」の意味を考えてみましょ う。これは、7個のものを3等分するとい う意味ですよね。これだとどうにもイメ ージがわかないと思うので、ここに7個の りんごがあるとして、それを3人の子ども たちに分ける場面を想像してみましょ う。こうして具体的に考えてみると、「7 ÷3」というのは、7個のりんごを3人に平 等に配ったときに子ども一人あたりが何 個のりんごを持つことになるかが答えに なるわけです。さて、7個のりんごを3人 で分けっこするには、りんごをまず1個ず つ3人に配ります。そうすると残ったりん ごは4つですね。この4つのりんごも1個ず つ3人に配ります。そうすると3人ともり んごを2つずつ持っていて、りんごが1個 余っている状況になります。 よって「7÷3」の答えは、「2あまり1」 となるわけです。 |
▼教師ID:50658 /
souta先生 / (広島 / 男性 / 23歳 / 広島大学在学中 / 時給2300円~) まずはどこがわからないのかを把握してそれからその課題を解決できるように教科書等を活用して教えて後日確認を兼ねてもう一度7÷3をする |
▼教師ID:50657 /
むむ先生 / (兵庫 / 女性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) ここに7個ドーナツかあるよね。〇〇ちゃんとお母さんと先生の3人で分けるとしたら、どうしたらいいと思う? そう、まずは2個ずつ食べられるね! でも1個残っちゃう。これをどうやったら3人で分けられるかな? と、具体的に生徒さん本人に順を追って考えてもらう。 |
▼教師ID:50648 /
さき先生 / (高知 / 女性 / 23歳 / 高知大学医学部在学 / 時給1300円~) 「まず7つのクッキーがあるとするよ。これを 3人で同じ量ずつ分けたいと思う。でも、どう したら7つを3人で分け合えると思う?(実際 に丸い紙を7つ机にならべて、3人分に分けさせ る)・・・最後の一つを、3等分すると同じ量 ずつ分けられそうだね。では、1を3で割って みよう。・・・あれ、割り切れないね。1は3 より小さいから、1を3で割ることができない のであまりは1だ。では、その余りをまた3で 割ってみよう。あまりは0.1だね。これをずー っと繰り返していくと、あまりはずーっと 0.01、0.001、0.0001・・・と続いていくん だ。これを小数であらわすと、7÷3= 2.333…となるんだ。つまり、7を3で割って余 った数を、また3で割るということをずーっと 繰り返していくことで、7を実際に3等分した 数に近づいていくんだ。」 |
▼教師ID:50636 /
フェリペ先生 / (香川 / 男性 / 44歳 / 岡山大学大学院修了 / 時給3300円~) 7つのモナ王を3人で分けようか、という話をします。 |
▼教師ID:50642 /
ひろ先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 兵庫大学卒業 / 時給2600円~) まず九九、6÷3、10÷2などがわかっているか どうかを確認します。 2あまり1を出すのか7/3を出すのかにもよりま すが、他の簡単な数字を使って説明してみま す。 |
▼教師ID:50637 /
タカ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7に一番近い3の倍数は何かなと質問して、6 (3×2)と答えるように誘導して、じゃあ6と7 の差は何かと聴き1と答えさせます。それが余 りだよと説明して回答させます。 |
▼教師ID:50624 /
たかし先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京理科大理学部 数学科在籍在籍 / 時給1800円~) 小学校のグループ分けを例に出して、 教える。又は、小数、分数は時計の針に例 えて 教える。 |
▼教師ID:50622 /
めい先生 / (奈良 / 女性 / 22歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) まず、7個のおはじきを3グループに分けて もらい、割り算のイメージを覚えてもらい ます。 次に「割り算」そのものについて再確認し 、割り算のやり方について説明します。 最後に問題演習をしてもらい、知識のイン プットとアウトプットの両方を図ります。 |
▼教師ID:50620 /
あるがまま先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 名古屋大学大学院卒業 / 時給2500円~) 7÷3は7から3が何回引けるかということ。 1回引くと4になり、2回引くと1になりま す。つまり、7÷3は2余り1ですよ。と教え ます。 |
▼教師ID:50614 /
かじかじ先生 / (宮城 / 女性 / 41歳 / 九州大学大学院在籍 / 時給2000円~) 図に書いたり、動画を見たり。 |
▼教師ID:50612 /
なおき先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7本のペンを実際に3人に分けてみます |
▼教師ID:50611 /
ゆみ先生 / (岐阜 / 女性 / 23歳 / 岐阜大学医学部医学科 / 時給3000円~) みかんが7個あるとします。それをあなた とお友だちのふたりで半分こする場合を考 えてみましょう。まずひとり3個ずつもら います。そうすると最後に1個残ります。 それをさらに半分こして、あなたもお友だ ちも、もう0.5個ずつもらいます。結果、 おふたりともそれぞれ手元には3.5個分の みかんが残ります。ですので7÷2=3.5(2 分の7)となります。 |
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