先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17425名全17425件中、14141件目から14160件目を表示
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▼教師ID:15771 /
しんすけ先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 同志社大学在籍 / 時給応相談) ゆっくり生徒が納得するまで、我慢強く教えます |
▼教師ID:15768 /
たきかわ先生 / (愛知 / 男性 / 38歳 / 時習館高校 / 時給3000円~) 生徒の特性に合わせて指導します。 例えば、計算が得意な生徒なら、7に近い(7を超えない)、3の段の数は? と聞きます。 思考力のある(感受性の高い、イメージが出来る)生徒なら、○を7つ書いて、3つのグループにわけてみよう→じゃあ次は、それぞれのグループが同じ数になるように、分けてみよう、といった指導を基本に考えます。 |
▼教師ID:15764 /
あき先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) この数式の難しさは抽象的なことなので、具体的にケーキの例を使って例示して、教えます。例を使うことで、他の問題の時にも頭の中ですぐにケーキの例を思い出せるようになり、応用力も培えるからです。 |
▼教師ID:15755 /
いね先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 兵庫医療大学在籍 / 時給応相談) 7の中に3がいくつあるのかを 図を用いて解説します ○○○○○○○ ○○○ ○○○ ○ |
▼教師ID:15750 /
まお先生 / (福岡 / 女性 / 33歳 / 九州大学在籍 / 時給1500円~) 絵を書いて教えます。視覚化して教えることで理 解力が上がります。 |
▼教師ID:15749 /
ママ先生 / (山口 / 女性 / 46歳 / 龍谷大学卒業 / 時給1500円~) 3を2回たして残りは? |
▼教師ID:15741 /
あゆみ先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 実際に何かものを使ったり、身近な例をつくったりして、納得できるまで教えます。 |
▼教師ID:15735 /
ケイタ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1600円~) 具体的な例を挙げるのが簡単でしょう。 例えば、体育の授業活動で班割をする時、人数の都合上1人多い班ができる場合がありますね。 |
▼教師ID:15729 /
ジンガ先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 北海道大学 / 時給2000円~) これは、割りきれない場合だということを確認しそこまでは理解できたことを確認する。 そして、そういった場合余りという概念が出てくることをわかりやすい例をだして教えてあげる。 |
▼教師ID:15721 /
そーま先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 筑波大学在籍 / 時給2500円~) 7個の消しゴムを用意して、7個を3つに分けよう としてみる。きれいに3等分できないことを納得 してもらい、2個ずつ分けて1余ることを説明し ます。 その後残りの1個も分けるために消しゴムを切る と、1より少ない数(小数または分数)で3等分でき ることを説明します。 |
▼教師ID:15719 /
スズキ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1800円~) 図をかいて説明する。 |
▼教師ID:15718 /
さん先生 / (静岡 / 男性 / 37歳 / 愛知大学、州立中央オクラホマ大学卒業 / 時給2200円~) 3段階で教えます。 まず、1÷3が分かるかを確認します。 次に、棒の長編を三つに分けるようにして図で説明します。 そして最後に同じ図を七つ書いて、7÷3=7/3の理解へと結びつけます。 |
▼教師ID:15717 /
浦和先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) おはじきやペンなどを用い、実体験に基づき教え る。 |
▼教師ID:15712 /
はらさん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大浦 達史 / 時給2000円~) 消しゴムなどのものを使って分かりやすく教える |
▼教師ID:15639 /
ゆうや先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 絵や図など具体的に目に見える形に表して、理解 しやすいようにする。 |
▼教師ID:15710 /
なおと先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 1つの丸いホールケーキがあるとします。そして、それを七つに切り分けます。食べる際に必ず、1人で三切れ食べるとします(1人で2切れ、もしくは1切れのみ食べることはだめです)。そうすると、何人の人が3切れずつ食べれますか。そして、ケーキが何切れあまるでしょうか。 |
▼教師ID:15705 /
だいすけ先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 京都大学法学部卒,同志社法科大学院卒 / 時給2000円~) 【筆算学習前】 3はものさしの長さなんだよ。 7センチの長さのものを3センチのものさ しで測る と, 2本分と余りが1センチ。 7÷3=2あまり1というのはこういう意味 だよ。 【筆算学習後,分数学習時】 7÷3=2.333… となって割り切れない(循環小数になる )。 これを簡単に表すために分数というのが 使われる んだよ。 |
▼教師ID:15704 /
つばさ先生 / (愛媛 / 男性 / 33歳 / 愛媛大学在籍 / 時給1500円~) 7個のりんごを仲の良い三人の兄弟で分け合います。 3人とも同じ数だけ取ると、1人2個になりました。 1個余ってしまったのでお母さんにあげました。 |
▼教師ID:15463 /
たか先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1800円~) 実際に7個のものを3人で分けることを鉛筆などで 行い、余ったときその3人はどうやってその余りを わけるだろうか・・?とかんがえてもらいます。その ときにその3人の気持ちになりきって、不平の内容 な3分け方を考えてもらいます。 |
▼教師ID:15700 /
てっちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) 果物やお菓子が7こあったとしたら… といったように具体例を用いて解説します! |
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