先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17404名全17404件中、1721件目から1740件目を表示
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▼教師ID:56413 /
つばさ先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円~) いま7つのケーキがあって、それを3人で分 けます。まず3人がケーキを一個ずつ取る と、残りは4個です。次に3人がもう一個ず つケーキを取ると、残りは1個です。つま り、3人は各々ケーキを2個ずつ貰い、1個 のケーキが余ったので、7÷3は2あまり1に なります。 |
▼教師ID:56412 /
つばさ先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給3000円~) いま7つのケーキがあって、それを3人で分けます。まず3人がケーキを一個ずつ取ると、残りは4個です。次に3人がもう一個ずつケーキを取ると、残りは1個です。つまり、3人は各々ケーキを2個ずつ貰い、1個のケーキが余ったので、7÷3は2あまり1になります。 |
▼教師ID:56408 /
トモ先生 / (愛知 / 男性 / 50歳 / 名城大学 理工学部 / 時給7000円~) そもそも、掛け算を理解していない可能性が高いので、足し算・引き算の概念を使って、7の中に3が幾つ有るかを考えて解を出す方法から指導します。 |
▼教師ID:56406 /
いしき先生 / (沖縄 / 男性 / 22歳 / 沖縄大原簿記公務員専門学校 在籍 / 時給応相談) 指や図を使用し、相手が何を把握できていないか確認し、教えていきます。 |
▼教師ID:56404 /
おだ先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) 7個のチョコレートを3個ずつ丸で括って、 いくつ丸ができて何個丸で括られないもの があるか数えてみようと教えます。 |
▼教師ID:56397 /
さかい先生 / (熊本 / 男性 / 31歳 / 別府大学 / 時給1800円~) 答えは7/3。では、割り算の記号を描いてみよ う。横棒を引いて、上から点を2つ打ったよ ね。割り算の記号は分数の形。上÷下で覚えよ う。7÷3は7わる3。できたね! |
▼教師ID:56394 /
H先生 / (奈良 / 女性 / 45歳 / 名古屋大学卒業 / 時給2500円~) 7個の飴を3人でわけるとどうなる? 身近なもの、食べ物やお金に例えると数字のイメージがわきやすく、考えやすいです。 |
▼教師ID:56392 /
こしやま先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在学 / 時給1800円~) 7の中に3がいくつ入るかを考えさせる。もしくは7cmをピッタリ3つに分けた時の長さを測る。 |
▼教師ID:56391 /
こしやま先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在学 / 時給1800円~) 7の中に3がいくつ入るかを考えさせる。もしくは7cmをピッタリ3つに分けた時の長さを測る。 |
▼教師ID:56390 /
シミズ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京芸術大学美術学部 / 時給応相談) まずは、何が分からないのかを一緒に探します。 |
▼教師ID:56387 /
たくみ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) りんごを7個持ってくる。 |
▼教師ID:56386 /
たくみ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 果物を7個持ってきて分けて何個か数え る。そうやって現実感を持つことができる と、イメージがしやすくなり、理解が進み ます。 |
▼教師ID:56385 /
りおん先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7個の何かを使って具体的に一回理 解してもらう。 |
▼教師ID:56384 /
もえ先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学薬学部在籍 / 時給2000円~) その場にあるペンや鉛筆など具体的なも のを持ち出し、それを3人で分けるとど うなる?という説 明をします。数字としてではなく具体的 な状況を 示して説明することで理解がしやすくな るのでは ないかと思います。 |
▼教師ID:56380 /
里菜先生 / (兵庫 / 女性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 割り算のそもそもの定義がわかっていない可能性があるので、そこを明確にする。 7人のお友達で3個のチョコレートを同じ数だけ分けたらチョコレートは何個ずつ分けられて何個余るか一緒に考える。 |
▼教師ID:56379 /
さとる先生 / (広島 / 男性 / 26歳 / 広島大学歯学部歯学科在籍 / 時給2000円~) まずはわり算とは何なのかを説明して、簡 単な問題から始め、ステップアップして行 けるように説明します。 |
▼教師ID:56377 /
くわ先生 / (栃木 / 男性 / 33歳 / 九州大学大学院修了 / 時給1800円~) 3人でパーティをしています。机の上には7個のドーナッツがありました。せっかくのパーティなので、ケンカにならないように分けましょう。2個ずつ分けると1個余ります。君ならこれをどうする? |
▼教師ID:56374 /
ii先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2500円~) まず、具体例をあげます。 たとえば、7個の球を3人に分ける時、1人は何個の球をもらうことができるのかを考えたい時に、、7÷3という式を使ったら答えが出てくることを説明します。この時、余りの概念と、小数点の概念も同時に教えられればと思います。 また、イラストを用いて説明もしていきます。 |
▼教師ID:56372 /
きやま先生 / (福岡 / 男性 / 21歳 / 九州大学 / 時給2500円~) どこでつまずいているかを確認して、図や ヒントを通じて自分で解けるようになるま で教えます。 |
▼教師ID:56368 /
のん先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 豊田工業大学在籍 / 時給1500円~) ケーキの絵を描いて、7個に分ける。それ を3人で分けるとどうなるか考える。 |
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