先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17440名全17440件中、17121件目から17140件目を表示
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▼教師ID:5273 /
しんちゃん先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学法学部在籍、ワシントン大学 / 時給3500円~) 手近なコップの水などを使って、7リットルの水を3等分したらどうなるかを一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:5271 /
いっちー先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 立命館大学在籍 / 時給1500円~) 7本のペンを3人で使おうとする旨を生徒さんに伝えます 実際にペンを7本並べ、保護者の方・生徒さん・僕で順番に一本ずつ取っていきます 2週目が終わると「三人が2本ずつ持っている」と生徒さんは、はっきり目で見てわかるでしょう。 机の上にはペンがまだ1本残っています。 そこで「2余り1」という答えを教えます。 |
▼教師ID:5270 /
S.N先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7リットルの水を3つの容器に分けたら1つの容器にはどれくらいの水が入るかを考えさせる。 |
▼教師ID:5268 /
しるこ先生 / (北海道 / 女性 / 53歳 / 北海道教育大学旭川校 / 時給2000円~) ケーキを七個用意します。それを三人で分けるにはどうすればいいかな? |
▼教師ID:5260 /
まいく先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 筑波大学在籍 / 時給1500円~) 分数がわかんない生徒だったらまず分数を教える。そのあとに、絵を描いて教える。例えば、7メートルの超ロングガムを3人で分ける!という感じ。 |
▼教師ID:5263 /
N.O先生 / (東京 / 女性 / 48歳 / トゥール大学(フランス)博士課程修了 / 時給2500円~) 3個入りのチョコレートの箱に、7個のチョコレートを入れていきます。3個入りのチョコレートの箱が2つ出来て、チョコレートが1個残ります。 |
▼教師ID:5258 /
T.T先生 / (大阪 / 男性 / 39歳 / 早稲田大学大学院法務研究科 / 時給2200円~) 分からないポイントや分かりやすい教え方 は生徒ごとに異なるので、まずは生徒から 聞くことを重視します。 例えば「2あまり1」が分からない場合に は、「6個のみかんを3人に分けると1人 何個かな?」「では、7個のみかんならど うだろう?絵に描いてみようか。」と教え ることが考えられます。 |
▼教師ID:5250 /
ますみ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 7円を三人に平等にわけよう! 一人2円ずつはみんなもらえるね~ でもあと1円あるよ? 1円を3人で分けることはできないから、あまりになるね! |
▼教師ID:5248 /
ハリーポッター先生 / (岡山 / 男性 / 32歳 / 岡山理科大学卒業 / 時給1000円~) りんごが七個あってそれを三人で分けると 一人に2個ずつと一個余りがでる 絵を使って教えたりします |
▼教師ID:5237 /
あさこ先生 / (大阪 / 女性 / 45歳 / 京都外国語大学英米語学科 卒業 / 時給2000円~) 絵を描いて具体的に想像してもらいます。 |
▼教師ID:3632 /
あらかわ先生 / (群馬 / 男性 / 36歳 / 東京大学卒業 / 時給2400円~) このような基本的な事項は学校の教科書の説明が非常に分かりやすくできています。そのため、教科書を用いて、ゆっくり本人に合わせて指導する、つまり生徒がどこで躓いているのかを把握しながら指導を進めることで理解できると考えます。 |
▼教師ID:5223 /
マー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 麻布大学獣医学部獣医学科 / 時給1200円~) 分数の概念を面白く教えます。ですがこのようなことに疑問を持つ人は時機にのびます。 |
▼教師ID:5216 /
タツヤ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1600円~) 算数というものは慣れが必要な教科であり、このような少し抽象的な問題は、立ち止まって考えず、類題を解いて慣れさせようとすると思います。 |
▼教師ID:5210 /
よしひろ先生 / (福岡 / 男性 / 34歳 / 九州大学在学 / 時給2000円~) 7つのアメを3人の子供に分ける様子を、絵を描いて説明する。 |
▼教師ID:5208 /
はるひこ先生 / (愛知 / 男性 / 37歳 / 愛知教育大学 / 時給1000円~) 絵で書いてわかりやすく説明する。 |
▼教師ID:5206 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 数学や算数は理論だけの説明では理解することが難しい場合があります。そういう時は具体的なイメージや図を用いて理解を促します。 |
▼教師ID:5203 /
いおり先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2200円~) 果物(ミカンなど)を用意して説明します。 |
▼教師ID:5201 /
KYO先生 / (福岡 / 男性 / 40歳 / 九州大学在籍 / 時給2500円~) リンゴが7つあるとして3人で分けると仮定し ます。1人1個ずつりんごをとっていくと、2 回ほどその作業を繰り返すことができます。す ると残りが1なので、7÷3は2余り1となり ます。 |
▼教師ID:5198 /
よしひろ先生 / (福岡 / 男性 / 34歳 / 九州大学在学 / 時給2000円~) 7つのアメを3人の子供に分ける様子を絵に描いて説明する。 |
▼教師ID:5194 /
Runa先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 上智大学 国際教養学部在籍 / 時給2500円~) 日常生活にあるわかりやすい物で例えて、何人で分けるといったお話で生徒の理解を促します。 |
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