名前 | リョウタ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
東北大学医学部医学科において通常の受験形式
より難しい、倍率8.5倍のAOⅡ期で合格しまし た。 とにかく数学指導に特化しています。医学部受 験だけでなく、数学オリンピックや数学甲子 園、京進数学解法コンテストなど様々な大会で 数学の力を磨いてきました。どんな生徒様に対 しても数学を完璧にさせてあげることが出来ま す。 (ちなみに、写真は数学オリンピックAランク の楯を持っています!) 通常の医学部生が医学部に入って以降、数学 を することはほとんどなく、薬理学という科目の グラフの問題で少し使うくらいです。それに対 して、私は高校時代だけではなく、今現在も数 学やプログラミングをしています 。事実、私が 入学した後、開設されたOnline Math Contest という数学のコンテストではレート1778で、こ れは大人も含めたコンテスト参加者全体で86位 に位置します。(1月12 日 現在) また、競技プログラミングのコンテストサイト ではプログラマーも数多くいる登録者全体で上 位2%の成績を持っています。そのため、2025 年から共通テストに追加された「情報」を教え ることもできます。 宮城以外の方はオンラインとなります。 |
ID | 54563 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区花京院 |
指導可能都道府県 | 宮城 山形 福島 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 仙台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の17時以降、または土日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 宮城教育大学附属中学校 |
出身高校 | 仙台第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
実績
数学オリンピックAランク 物理チャレンジ奨励賞 東北大学医学部医学科AO2期現役合格 数学コンテストサイト「Online Math Contest」レート1778(ランキング86位) プログラミングコンテストサイト「AtCoder」 レート1901(上位2%) 競技プログラミングのコンテストサイトではプ ログラマーも数多くいる登録者全体で上位2% の成績を持っています。そのため、2025年から 共通テストに追加された「情報」を教えること もできます。 |
登録年月日 | 2023年01月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじき等を用いて、分けさせることを繰り返
します。 上の問題でしたら、 ①7個のおはじきを用意する ②3人に同じ数だけ分けてもらう。 ③「割り算は、こうやって分けさせる事なん だ」と、理解してもらう。 この工程を何度か行ったあとは、計算演習に入 っていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん1人1人に合わせた柔軟な指導を行う
こと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談をしたり、「ここまで解き終わったら
一旦休憩しよう」などメリハリのある授業を行う 事がポイントだと思います。 また、定期的に生徒の目標を再確認する機会を 設ける事でやる気の維持に繋がると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
長期間の計画だけでなく、週単位、日単位での
勉強計画を、生徒さんにとって無理のないよう にたてること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その答えを考えながら勉強を続けて行くように
言います。自分は、勉強は自分で物事を考えて 行くために必要な知識を身につけ、将来の選択 の幅を広げるために必要だと考えていますが、 それを言ったところですぐに納得できないかも しれません。そういったことを自分なりに考え て行くことが大事かと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかり取ることだと思
います。楽しいことや好きなこと、苦手なこ とや、悩んでいることを聞き、悩みに共感し、 共に向き合うこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師と生徒さん及びそのご家族との綿密な連絡
を取ることができます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わないでまずやってみさせること。ど
こを苦手と感じているか確かめて理解すること も大事です。苦手だと思っていたけれどやり 方・考え方がつかめなかっただけでそれが分か れば一気に得意な好きな科目になる、なんてこ ともよくあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった!という晴れやかな顔やわかりやすい
と言ってもらえること。また、友達やお兄さん のような存在の先生を目指しているため、今日 学校であったことなど何でもないことを楽しく 話してもらえる関係になれると嬉しいです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはどこを不得手としているのか探るために
総合的な問題を解いてもらいます。また、基礎 的なものから応用的なものまで満遍なく質問し てどこに穴があるのか一緒に考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたがどんな状況であっても、あなたの望む
学校への合格を支援します。 「勉強のやり方を知りたい」でもいいし、「と りあえず、高校に合格したい」でもいいです。 あなたの力になります。 |
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