先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17315名全17315件中、9101件目から9120件目を表示
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▼教師ID:30460 /
Yusuke先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應大学医学部在籍 / 時給3500円~) 割り算の考え方って、何かものを分けて いくってことなんだよね。いま実際に7 枚のクッキーを用意して、3枚のお皿に 分けていこっか。これで1人何枚貰える かなってのが7÷3の意味することなんだ ね。実際に分けてみると2枚ずつ1人もら えて1枚余るよね?それで答えは2あまり 1ってことになるんだよ。 |
▼教師ID:33976 /
ヒロ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 7つのものを3人で分け合う方法を考えます。一人1個ずつ取っていくと、各々2個ずつ取ったところで1つ残り、分け合うことが出来なくなるので、その1が余りで商は2となる、と考えます。 またかけ算がしっかり出来ているならば、3の段のかけ算を思い返してもらえます。3×1、3×2、3×3の時点で7を超えるので商は2、7-3×2=1で余りは1とわかります。 |
▼教師ID:33974 /
ゆい先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給2500円~) 物を使って指導したいと思います。 ここに7つのチョコレートがあるよね。 ○○ちゃんは誰と仲がいい? △△ちゃん! じゃあ、○○ちゃんと、△△ちゃん、と私3人でこのチョコレートを分け合いっこしよ! 1人一個ずつだったら何個余る? 1人2個ずつだったら何個余る? 1人3個ずつだったら何個余る? と言ったように、算数を抽象的に教えるのではなく、現実世界で再現してみて教えます |
▼教師ID:33973 /
せんせい先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 大阪学院大学法学研究科 / 時給3000円~) 分数の概念から教えます。 |
▼教師ID:33970 /
さかもと先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個のりんごを3個ずつ一つの袋にいれる と、2つの袋ができて1個余るといったよ うに身近なものに例えます。 |
▼教師ID:33969 /
かず先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) まずは図を描いてもらうか、物を使って7÷3が何を表しているかを考えてもらいます。 その後その生徒の理解に応じて考え方や計算方法を説明します。 |
▼教師ID:33965 /
マツ先生 / (愛媛 / 男性 / 26歳 / 愛媛大学法文学部在籍 / 時給応相談) 身近な例を出して本質的な理解をしてもらい計算式として解くために筆算を教えます。 |
▼教師ID:33964 /
みぞ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 4÷2なら例えば4つのド―ナツを2人で分 けるから1人あたり2個食べられる。○○ ○○→(○○)(○○) では7÷3はというと、7つのドーナツを3 人で分ける、ということになる。 6÷3=2だから1つ残してとりあえず1人あ たり2個食べることができる。 ○○○○○○○→(○○)(○○)(○○)+○ すると1つ余る。これを3人で食べるには どうすればよいか。1つのドーナツを3分 の1に割るのである。 だから1人あたり2個と3分の1個のドーナ ツを食べることができる。 だから7÷3=2と3分の1、つまり3分の7で ある。 |
▼教師ID:33963 /
Zero先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 何か物を使って教えます。 |
▼教師ID:33960 /
ddr先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学部医学科4年在籍 / 時給3000円~) 7個の飴を3人に同じ個数ずつ与えるとどうなるかのように具体例を出して説明します。 |
▼教師ID:33956 /
よぉぜふ先生 / (岡山 / 男性 / 52歳 / 富山大学大学院修了 / 時給4000円~) おはじきなどを使って,7個のものから何回3個のまとまりが取れるかを示します.他にも具体例を複数挙げ,理解の助けとなるようにします. |
▼教師ID:33954 /
しょー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 目の前にりんごが7つあるとして、これを3人で等分しようと思う。まずは一人2個ずつもらう。すると1つだけ余るので、それを3等分に切ればいい。つまり答えは帯分数の形で、2と3分の1(=7/3) |
▼教師ID:33949 /
K.S先生 / (秋田 / 男性 / 26歳 / 秋田大学医学部医学科 / 時給1700円~) 7個のケーキを3人で分ける。丁度いい数で分けられない場合、算数では分数というものを使って表す。 |
▼教師ID:33947 /
しょーま先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学 医学部 在籍 / 時給2000円~) 例えば、一週間の掃除を3人で交代ばんこにやるとします。そうすると、一人2回ずつやったところで6日なってしまって日曜日は余ってしまいます。 これが7÷3=2…1の意味です。 というように何かの例をとります。 もし分数を理解しているのであれば、まずは1/3が何個集まったらいいのかを考えさせます。 |
▼教師ID:33941 /
もも先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 割り算の原理や九九を理解しているか確認し、どこで詰まっているのか明らかにした上でそこから教えます。 |
▼教師ID:33933 /
あめ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 飴などが7個あるとしたらなど身近なも のに例え て教えます。 |
▼教師ID:33932 /
ワタル先生 / (佐賀 / 男性 / 26歳 / 九州大学大学院工学府在籍 / 時給応相談) |
▼教師ID:33928 /
トオル先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 九州大学医学部医学科 / 時給3000円~) 消しゴムなど身近なものを使って式が何を 表しているのかを説明します。 |
▼教師ID:33925 /
タチバナ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 立命館大学在籍 / 時給1300円~) 6÷3=2 9÷3=3 7÷3=?ってなるよね。 7は6と9の間だから答えは2よりは大きそうだけど3よりは小さそうだね。こういう時に活躍するのが分数っていう考え方なんだ。 ÷の点々のところに前と後ろの数字を入れてあげるんだ。上の点には前の数字を、下の点には後ろの数字を入れればいい。 となると、7÷3=7/3になるよね! |
▼教師ID:33924 /
けんた先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 7つのクッキーを3人で分けるというよう に具体的な例を挙げ、図を用いて説明す る。 |
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