先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17433名全17433件中、6601件目から6620件目を表示
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▼教師ID:42558 /
こーすけ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) どの段階までわからないのかを分析します。 割り算の余りが出てしまうことが分からないの か、引き算や足し算が分からないのか、そもそ も数字が分からないのかという理解のレベルを 分析したのち、その段階からやり直して指導を します。(算数は積み重ねの科目なので、残念 ながら何かを飛ばしてできるようにはなりませ ん。だからこそ苦手意識を持ちやすい人が多い のですが、単純にわからない段階にまで戻ると いう作業をしていない、もしくはさせていない 人が多い印象です。) |
▼教師ID:42549 /
ムウちゃん先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:42548 /
カイト先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学 / 時給2000円~) まずは割り算の本質を改めて教えることから始めま す。 |
▼教師ID:42547 /
さほ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学院在籍 / 時給2000円~) おはじきなどを用いて、文字ではない、視覚的な指導を行います。 |
▼教師ID:42544 /
レオ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3500円~) 7つのりんごを書き、3つずつのセットを 作るように図を描きます。割り算のイメ ージから教えます。 ○○○/○○○/○ 出来たセットの数が答え、セットにでき なかったりんごが余りです。 |
▼教師ID:42542 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3000円~) 7個のリンゴを3人でわけると1人いくつか?と例えると余りの少数についての説明が難しくなるので、 7センチのひもを3等分すると1本何センチになるか?という問題に例えます。 |
▼教師ID:42541 /
りく先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) そもそも式の意味が分かっていないのか、計算方法がわかっていないのか等、一口に分からないと言っても原因は様々です。 生徒さんにあった方法を教えます。 |
▼教師ID:42540 /
ジャッキー先生 / (埼玉 / 男性 / 45歳 / UFV カナダ大学卒業 / 時給2500円~) 実際に図を書いて、そこで考えてもらうように誘導します。例えば、7個のリンゴとか。そうすることで、7個を3では割り切れないが、少なくとも、2という整数を導くことが出来ます。後は、学年次第ですが、あまり1なのか、1/3なのかという回答になるかと。 |
▼教師ID:29202 /
さき先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京大学大学院在籍中 / 時給3000円~) 図を書いて教えます。 |
▼教師ID:42539 /
まなぶ先生 / (長崎 / 男性 / 26歳 / 長崎大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7÷3というのは7つのリンゴを三人で分け るという意味です。Aさん、Bさん、Cさ んの順にリンゴ1個ずつ配ります。すると 6個のリンゴを配り終えた時点で3人とも2 つずつのリンゴを持っており、リンゴは1 つ余ります。よって答えは商が2であまり は1です。 |
▼教師ID:42534 /
だいち先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給応相談) 割り算ってどういうことなの? 非常に難しく思えてしまう割り算ですが 絵を使ってみると理解が深まると考えて ます。 |
▼教師ID:42524 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) 私は、7個のものと3人の人の例を絵をとり入れて 教えます。 |
▼教師ID:42520 /
りょうへい先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学卒業 / 時給2000円~) 「7個のリンゴを3個ずつ分けたら、何人に分けられる?」という例で説明し、割られる数が例文のリンゴの数、割る数がリンゴを貰う人に対応するということを理解できるように指導します。 |
▼教師ID:42519 /
とも先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) オーソドックスな方法ですが、7つのものを3人で分けるという説明をします。 |
▼教師ID:42518 /
たいき先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 岐阜大学 / 時給1500円~) 2が3つ集まると6になるから2よりちょっ と大きい数字が3つ集まると7になるとい うイメージを先ず教える |
▼教師ID:42511 /
もとやす先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず割るという定義(小学校においては 、何度引くことができるか)を確認しま す。 そのあと、実際に7から3を何度か引いて みて確認します。 最後に、5〜9を3で割ってみて、定着を図 ります。 |
▼教師ID:42503 /
けんた先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 絵、物を用いて実用的な意味での割り算を教えたり、得られた解が正しいかの確かめ方を教えます。 |
▼教師ID:42502 /
シモン先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2000円~) 例えば、7個のリンゴを3人に均等に配る 過程を実際に見せて、具体例を用いてわ かりやすく説明します。 |
▼教師ID:42495 /
しょーじ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍(教養学部3年) / 時給1800円~) お菓子を7こ用意します。 |
▼教師ID:42492 /
たはら先生 / (奈良 / 男性 / 30歳 / 奈良大学卒業 / 時給1000円~) まずは、7という数字の中に3がいくつあるかをイメージしてもらいます。 そのあとで、余りを考えてもらい、答えを導き出します。 |
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