先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17315名全17315件中、10481件目から10500件目を表示
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▼教師ID:29067 /
さえ先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 7こあるりんごを、3つずつに分けてみよ う。そうしたら、3つのりんごのグルー プは2つできる。1つだけ余りができる。 だから、7を3でわると、商は2になって 、余りは1になる。 |
▼教師ID:29065 /
あきら先生 / (鹿児島 / 男性 / 28歳 / 志學館大学在籍 / 時給2300円~) 実際に物を人に配る所から一緒に考えて割ることのイメージを考えられるように教えます。 |
▼教師ID:29064 /
ゆーさく先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州工業大学在籍 / 時給1500円~) 7個のケーキを3人で分けるとどうなる? など、身近な例に落とし込んで教える。 |
▼教師ID:29063 /
そらた先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 図を書いて、分かりやすく教える。 まず、6÷3をやってみる。6個リンゴのと きはきれいに2つずつ3人に分けられるこ とを確認する 次に、7÷3へ進む。すると1つ分けられな いものが出てくることを確認する。 以上より、2あまり1という答えを教え る。 |
▼教師ID:29062 /
なかの先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学理学部在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:29061 /
たいが先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 図形を使ってイメージを膨らませる勉強を行う |
▼教師ID:29052 /
なかはし先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 基本的にはなにか使い回し可能な玉などを使いますが、それでもわからない場合は飴やチョコなどを用います。小学一二年生のお子様は、興味がないものは理解をしようとしません。計算に興味はなくても、飴やチョコには興味がある。というお子様は非常に多いです。さらに、解けたらこの飴食べていいよ、というとやる気がでる子どもも多いです。 |
▼教師ID:29049 /
あらき先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 「いくつぶんのいくつぶん」という割り算の概念を例 を使ってゆっくりと納得してもらう. 具体例から抽象例へ丁寧に橋渡ししたい. |
▼教師ID:29047 /
たくみ先生 / (広島 / 男性 / 28歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 図を使って解説する方法、数字の概念のみで解説する方法、具体例を挙げながら解説する方法など、私は一つの問題に対するアプローチは最低でも3つ以上考えるようにしています。その中で最も生徒さんにあったものを提示しますので、ご安心ください。 |
▼教師ID:29044 /
ヤス先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2500円~) りんごなど身近なもののイラストを用い て説明する。 |
▼教師ID:29042 /
けい先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 鉛筆など実際に物を7つ用意して説明しま す。 |
▼教師ID:29037 /
ももこ先生 / (福岡 / 女性 / 27歳 / 北九州高専在籍 / 時給2000円~) 7この飴があります。これを3人に配って いくと、1人何個もらえるかを実際にお はじきなどを使って見せたいと思います 。 |
▼教師ID:29033 /
ととろ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) 小学生にはなじみのある事柄を例に説明するのが一番です。従って、鉛筆や消しゴムなどを7つ用意して実際にその子に自分の手で3つのグループに分けさせて、説明します。 |
▼教師ID:29029 /
スドゥー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 上智大学在籍 / 時給2300円~) 七個のみかんを三人に平等にわけたいときどうする?と質問します。 そうすると子どもはまず二個ずつわけ、次に一個を三等分するでしょう。 このことから一個という単位は不可分ではないことに気づき、少数の概念も感覚的に理解できると思います。 |
▼教師ID:29022 /
かずや先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2000円~) 10円玉を7枚用意し、そこから3枚ずつ 取ると1枚余るので、2で割れるけど1 枚余ったから、答えは2あまり1だね。 と説明します。 |
▼教師ID:29017 /
YNYN先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 3+3+1 割り算や掛け算は、まず足し算引き算に 落とし込んで、仕組みを理解してもらい ます。 |
▼教師ID:29016 /
よね先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学大学院 / 時給4000円~) コインを使って説明する。7枚のコイン を用意して3つの容器に分けることを考 える。それぞれの容器に1枚ずつ順にコ インを入れていくと、どの容器にも2枚 までは入るが、3枚目を入れようとする と入らない容器があるので、3つの容器 にはぴったり2枚ずつ分けられて、1枚 のコインがあまる。だから2あまり1とな る。 |
▼教師ID:29015 /
はるか先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7カットに切ってあるピザを三人で分ける。一人2ピースはまず食べられる。残り1ピースを三人で分けなければいけない。つまり1人1/3ピース。結局食べられるのは2ピースと1/3ピース |
▼教師ID:29011 /
まさとし先生 / (神奈川 / 男性 / 47歳 / 日本大学卒業 / 時給4000円~) 7個の者を3人で分けてみよう。平 等にひとり何個ずつもらえるかな? また、余りは何個あるかな? |
▼教師ID:28891 /
ぴょん先生 / (宮城 / 男性 / 30歳 / 東北大学大学院在学 / 時給2000円~) 絵を用いた解説 頭の中で数字だけでなくイメージを描け るように指導 |
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