先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17428名全17428件中、15141件目から15160件目を表示
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▼教師ID:12207 /
しょーき先生 / (静岡 / 男性 / 36歳 / 名古屋大学工学部卒・SUAC在籍 / 時給2000円~) べたですが、ケーキにたとえて教えます |
▼教師ID:12202 /
風太郎先生 / (神奈川 / 男性 / 63歳 / 早稲田大学政治経済学部政治学科卒業 / 時給3000円~) 足し算、掛け算の意味など、躓いた箇所まで戻 って、基礎から系統的かつ合理的に根気強く指 導します。 |
▼教師ID:12200 /
しゅんや先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在学 / 時給2000円~) 7つのリンゴを仲の良い兄弟3人が平等に分けま す。まず3人は2つのりんごをもらうことができま す。ひとつは余ってしまいますが、兄弟は仲が良 いため奪い合うことはしません。よって7÷3=2余 り1。 |
▼教師ID:12197 /
とっしー先生 / (佐賀 / 男性 / 33歳 / 佐賀大学在籍 / 時給900円~) 例えば、4÷2は2ですよね。 これは、4を2つに分けたからそうなるのです。 この場合、2は4の2分の1ですよね。 だから、4÷2=4×1/2ということが言えます。 同じように、 7÷3 =7×1/3 =7/1×1/3 =21/3×1/3 ということで、答えは7/3になるのです。 |
▼教師ID:12193 /
まき先生 / (兵庫 / 女性 / 32歳 / 神戸大学 / 時給2500円~) まず、ここに7個のりんごがあるとします。これ をお友達と3人で分けっこするんだけど、どうす る?じゃあ、3人に1個ずつ配っていこう!そう すると2個ずつ配ることができるよね?でも1個 余っちゃったね。これを余りって言います。だか ら7÷3=2余り1ってなるんだよ。余りのでる 割り算をするときは、余りは割る数よりも大きく ならないってことに注意してね。 |
▼教師ID:12185 /
あきら先生 / (滋賀 / 男性 / 32歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人で分けましょう。ひとつずつ渡していきます。6個目までは平等に一人2つずつのりんごが行きわたりました。残りの1つは不平等なので残しておきましょう。 7つを3人で分けると2つずつ行きわたり、1つあまる。これを算数では、 7÷3=2 余り1 と表します。 |
▼教師ID:12184 /
けんじ先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 東京工科大学 / 時給1500円~) 7つに切ったケーキを3人の友だちで平等に分けるにはどうすれば良いかな? とりあえずひとりに付き2切れずつ行き渡るよね、そしたら残りの1つ余るね だから答えは2あまり1となるよ |
▼教師ID:12181 /
まつー先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶応義塾大理工学部学在籍 / 時給2800円~) 7㎝のひもを3つに切る。 |
▼教師ID:12178 /
ちい先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2800円~) 7個のりんごを3個ずつのグループに分けると考えます。 そうすると、3個、3個と2つのグループはできますが、残りのりんごは1個しかないので、もうグループは作れません。 この1が余りです。 具体的に考えたところで、実際に計算するときはどうすればいいでしょうか。まず、3の段を順番に考えます。すると、3、6、9、12~ですね。ここで、7を超えない最大のものを選びます。6ですね。これは3×2の答えですね。この2がわり算の「商」となります。そして、7-6をして、出てきた1がわり算の「余り」となります。 |
▼教師ID:12177 /
えいきち先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7cmのひもを3等分した時の一本の長さが答 え。 〇÷△=〇/△という風に書く。 例:6÷2=6/2=3 7÷3の答えは2.333・・・となって割り切れ ないから、答えは7/3でいい。 |
▼教師ID:12173 /
YU先生 / (奈良 / 女性 / 44歳 / 奈良県立医科大学在籍(早稲田大学卒業) / 時給2500円~) 「なんか、算数って式にすると難しく感じるよね~。 そういう時は、計算式を文章で考えてみるといいよ。 たとえば、÷ってどういう意味? … 分けるって意味だよね~。 七本の鉛筆をを三つに分けました。すると、どうなる? … 平等に分けられないよね…(笑)2本ずつ3人に配ったら一本余る~。どうしよう。困ったな~。 ここで、人間は考えた!!!!!! 分数っていう便利なものがあるんだよ! 分数っていうのはね…(続く) |
▼教師ID:12166 /
ひろろ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 学習院大学在籍 / 時給1300円~) 7つイスがあって仲良し三人組が三つあります、二組は座れるけどもう一組は1人座れるだけですよね。ですから三人組が二つ入れてあまりが1人なので答えは三あまり1なんだよー\(^o^)/ |
▼教師ID:12165 /
ヤス先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 千葉大学在籍 / 時給2400円~) りんごを3等分にしたものを7個ならべて 1/3のりんごが7個あること(仮分数) またそれらをくっつけて 2個のりんごと1/3のりんごが1個あること(帯分数) を視覚的に教えます。 |
▼教師ID:12161 /
いけだ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 理解してもらうためには具体的な例を挙げます。 例えば、「みかん7個を3人で分けて、1個余る」という図を描いてみたり、その場にあった7本の鉛筆を実際に使うという方法もあります。 しかし、算数(数学)といっても基本的な部分は暗記でもあるので、繰り返し計算を練習して身につけるということも同時にしていきたいです。 |
▼教師ID:12155 /
ゆみ先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 消しゴムを7個、箱を3つ用意して、箱に消しゴムを均等に分けてもらう。 |
▼教師ID:2161 /
中学受験プロ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学大学院 / 時給5000円~) 鉛筆を7本用意して3本ずつ生徒に分けて もらう。答えが2余り1になることが分っ たら、7デシリットルの水を3つのコップ に同量ずつ入れていくと1つのコップに何 デシリットル入るかという、答えが2と3 分の1になる問 題を解かせて量の概念を理解させる。 |
▼教師ID:12150 /
ちひろ先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 千葉大学理学部在籍 / 時給1500円~) 図などを用いて7÷3の意味を理解してもらえるようにします。7÷3をどういったものか根本的に理解してもらえるよう工夫します。 |
▼教師ID:12148 /
もも先生 / (三重 / 女性 / 44歳 / 名古屋大学卒業 / 時給2000円~) 図をかいて説明する。7人いるとき、3人のグループがいくつできるか、など、身近な例をあげながら一緒に考える。 |
▼教師ID:12147 /
こみち先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 中央大学法学部 在籍 / 時給3000円~) カステラなどを切って理解させる。7等分したカステラは3きれずつの塊2セットと、1切れになる。その1きれをさらに7等分すると。。という風に実際に目の前でやって見せる。そして食べる笑 |
▼教師ID:11227 /
りょうへい先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 神戸大学医学部在学 / 時給応相談) 教える子の興味のあるものに絡めて教えます。 7÷3はおそらく小学生であっても計算が難しいという訳では無いと思います。 どちらかと考えるとその子の興味関心が強く関与している様に思うのです。 7÷3が分からない子にはまずその計算、そして勉強全体に興味をもってもらえるよう努めます。 |
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