先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17403名全17403件中、4841件目から4860件目を表示
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▼教師ID:47668 /
みぃ先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) ホールケーキを7等分して3人で出来るだ け均等に分けることをかんがえます。2切 れ貰ったところで1つ余ってしまうので、 これが余りだから、7÷3=2あまり1なんだ よと教えます。 |
▼教師ID:47667 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学大学院卒業 / 時給1200円~) わからないレベルで対応が変わります ・割り算がわからないレベル 実際に物や紙を使って実演。割りきれる 場合と割り切れない場合を見せる。 ・割り切れるわり算ができる場合 疑問点を深堀してみる。最終的に割り切 れる場合と割り切れない場合で、計算方 法は変わらないことを説明したい。 |
▼教師ID:47666 /
そう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学大学院 在籍 / 時給2500円~) 具体例で考えます。生徒様の好きな食べ物 (例.アメ)を家族全員で分けた場合1人何個 になるのかを簡単な数字でやってみます。 何事もそうですが、「具体的に考える」こ とが理解につながるのではないかと考えて おります。 |
▼教師ID:47664 /
かのん先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給1500円~) 鉛筆を7本用意させ、3組ずつに分けてもらう。 |
▼教師ID:45250 /
はやと先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2000円~) 7つのあめを3人で分けるとしたら1人あたりいくつのあめをとることができますか?また、いくつのあめが残りますか? |
▼教師ID:47651 /
リヨン先生 / (神奈川 / 男性 / 74歳 / 東京理科大学 大学院 物理学研究科卒業 / 時給応相談) 7個の丸を書いて、3つずつ分けるて説明する |
▼教師ID:47649 /
たいせい先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科 / 時給2500円~) 7個のリンゴを用意して、3人が一つずつ順に 取っていきます。 すると3人とも2個リンゴがもらえて最後1個 余ります。 1人がもらえる個数が2個で1個が分けられず に余ってしまうので 2(個)...1(個)となりま す。 |
▼教師ID:45849 /
shushu先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7個に分けられたケーキを3人に分けると き一人当たりに分ける数とあまりはいくつ ? |
▼教師ID:47647 /
けんた先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在籍 / 時給1800円~) 一緒にまずわからない原因を探します。そして一緒に答えを見てかいけつします。 |
▼教師ID:47645 /
ヒラマサ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪府立大学大学院在籍 / 時給1500円~) 7つのシュークリームを3人に分けるとどうなるかという、割り算の原理を教えます。 |
▼教師ID:47637 /
らず先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 杏林大学医学部在籍 / 時給3000円~) 安直ですが、「7個のリンゴを3人で分けると、1人2個は貰えるけれど、1個余るでしょう。」と、絵に描いて教えます。 |
▼教師ID:47143 /
T先生 / (北海道 / 男性 / 22歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 割り算の本来の目的は、ある数を均等に 分 けることです。 例えば6÷3だと、6個のリンゴを3人の子 に 分けると1人何個もらえるかを求めている のと同じです。この場合2個ずつもらえる でしょう。ですから、答えは2となります 。 これが7個のリンゴを3人の子に分けると 1 人何個もらえるかを求めるのが7÷3の答 え です。この場合、1人2個もらうと、1つ 余 ってしまいます。ですから、答えは2あま り1となります。 このように数学は具体的に物事を考える こ とで、理解が深まることがあります。視 点 を変えることが大事です。 |
▼教師ID:47632 /
りゅーへー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 実際に図でリンゴを書いて「分ける」とい う発想を理解させる。わからない場合は筆 箱のペンなどで見せる。その発想を数字で 表すところを段階的に説明する。途中途中 では褒めることを重視しモチベを落とさな いようにする。 |
▼教師ID:47630 /
まさき先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学科在籍 / 時給2000円~) まず6÷3を教えそのあと6が7になるから一余るのだと教える。 |
▼教師ID:47625 /
みこ先生 / (愛媛 / 女性 / 38歳 / 横浜国立大学 / 時給2500円~) 文章題に置き換えて、”7個の飴を3人で分けると して考えてみよう”と図を描きます。 図でイメージをしてもらい、1人2個ずつ平等に 配ったら、1個の飴が余るということに気付いて もらいます。 |
▼教師ID:47621 /
まゆ先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 7つのリンゴがあって、それを3人で分ける とどうなるかな??(1人2個ずつもらえ て1つ余る) |
▼教師ID:47619 /
あっきー先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 中央大学卒業 / 時給2000円~) 「7個のリンゴを3人で分けようとした場合、1人あたり大体どのくらいになりそうかな」と、イメージしてもらうことから始めます。 |
▼教師ID:47617 /
あみ先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋大学教育学部在籍 / 時給2000円~) 棒や入れ物を使ってビジュアルでわかりや すいように説明します。 |
▼教師ID:35897 /
りんたろー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慈恵医科大学在籍 / 時給2500円~) おはじきの様なものを10個ほど用意して、 3個1グループを2つ作り、1つ余らせて7÷3は7の中に3が2つあることだよ、と教えます。他の割り切れる割り算でも試させて割り算の意味とあまりの意味を説明します。 |
▼教師ID:42291 /
ゴウ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給応相談) 7個リンゴがあって、3個のかたまりをその中からいくつ作れるか考えます。 かたまりを2つ作れば、3x2=6個のリンゴが必要なのでつくれますが、3つ作ると、3x3=9個のりんごが必要になり、これは7個では足りないので作れません。 だから作れるかたまりは2つで、1個あまる。 よって答えは「2 あまり 1」です! |
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