先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17401名全17401件中、6281件目から6300件目を表示
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▼教師ID:43450 /
ほっしー先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 絵を使って割り算の考え方に戻って説明します。 |
▼教師ID:43339 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) リンゴ7個を3人で分けるというような具体的なところから徐々に数字だけで計算できるように教えていきます。 |
▼教師ID:43448 /
サムエル先生 / (静岡 / 男性 / 66歳 / 日本大学英文科 / 時給2000円~) 分数との関係を教える。あと、割り切れない割り算の存在も。 |
▼教師ID:43445 /
Shinya0623先生 / (岡山 / 男性 / 41歳 / 岡山大学卒業 / 時給700円~) 原理は飛ばします。 数学はゲーム感覚で教えます。 |
▼教師ID:43444 /
M.Y先生 / (奈良 / 女性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 具体的におはじきなどを使って文章問題に して身近な例に例える |
▼教師ID:43441 /
なおひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学在籍 / 時給応相談) 余りの概念がよくわからないと思うので具体的なものに置き換えて、例えばみかんなどに置き換えて説明したいです。絵などの視覚的な情報も入れて分かりやすく説明します。 |
▼教師ID:43439 /
つっきー先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 中央大学在籍 / 時給3500円~) 生徒の前に7つのえんぴつやペンを用意 します。それを生徒と生徒母と私に分け るとしたら、まず2本ずつ分けられま す。残りの1本は3個に分けなきゃだめ だねー。まぁペンだからわけられないけ どねー。っと、とりあえず、身近な具体 的を挙げます。 |
▼教師ID:43436 /
mauer先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 7分割されたピザで教える(あまりのある割り算) 700gの水を三つの容器に分ける(分数の割り算) |
▼教師ID:43435 /
しらさか先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給3000円~) あまりを出す考え方が分かっていないのか、そもそもわり算が出来ないのか、始めにそれを確認してから、前者なら具体的にものを人に等分して配るような図を描いて教え、後者なら「わり算とは何か」のイメージを掴めるように指導します。ちなみに答えは2あまり1ですね。 |
▼教師ID:43434 /
Ayana先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 日本大学 卒業 / 時給1500円~) わかりやすく問題を変えてみましょう。 7つのりんごを3人に同じ数ずつ分けます 。1人何個配ることができて、何個あまり ますか。 ではまず、【1人1個ずつ】配ってみまし ょう。全部で3個配ることができて、4個 あまりました。4個あまっているというこ とは、まだ1人1個ずつ配ることができま すね。 念のため、確認してみます。 次は1人【2個ずつ】配っていきます。 そうすると、全部で2個×3人=6個配るこ とができて1個あまりました。 この1個は3人で分かることはできません ね。 なのでこの答えは、2個ずつ配ることがで きて、1個あまる、です。 つまり、7÷3の答えは2 あまり1 になりま す。 |
▼教師ID:41512 /
たらのめ先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 愛媛大学大学院卒業 / 時給3000円~) 「分からない」の深度を探ります。 ・小学三年で、はじめて余りのある割り算を習 う。 ・小学四年で、小数点以下割進めて四捨五入で 概数にしたり、指定位で余りを出したりする。 ・小学五年で、答えを分数として表す。 ・等分除(全体を等分する)や包含除(全体の 中からいくつ取れるか)の意味を理解していな い。 すべて指導の仕方が異なります。その生徒にと ってどの指導をするのが一番適切であるのかを 考えることが大事であるということです。 |
▼教師ID:43425 /
まき先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個のケーキがあって、3人でわける時に、 みんなが同じ数しかもらえないように分け たら1人いくつずつもらえて、あまりはい くつになるか と聞いて、絵を描きながら説明して、割り 算の本質を教える |
▼教師ID:43424 /
りり先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) まずは割り算、分数の意味から理解していきましょう! |
▼教師ID:43423 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) ピザを例にして教えます。 |
▼教師ID:43421 /
はるはる先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) りんご等に置き換えて説明します。既に分 数を習っているようであれば最後のりんご も分け、習っていないようであれば最後の りんごは余りとして扱います。 |
▼教師ID:43420 /
超家庭教師先生 / (茨城 / 男性 / 67歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 割り算の意味と仕組の繰り返しの説明と、繰り返しの問題練習です。 |
▼教師ID:43418 /
信也先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2500円~) オハジキを例にあげて視覚でわかるように解説 します。 |
▼教師ID:41104 /
そらきよ先生 / (千葉 / 男性 / 70歳 / 京都大学大学院 / 時給5000円~) お土産にケーキを7つ持っていき、生徒さんとご両親と3人で分けていただきましょうか? |
▼教師ID:43416 /
ふわふわ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 「7等分されたケーキを3人で均等にわけ る」という問題だと思ったら、どういう 風に考えるか聞きます。 「7つのケーキを3人でわける」という問 題でも説明することができると思いま す。 |
▼教師ID:43414 /
てるる先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まず、割り算の前に足し算引き算掛け算についてどの程度理解しているか確認します。 その後具体的な例を用いて考え方を教えます。 |
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