名前 | しんちゃん | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
フレンドリーで教えることが趣味です。
小学生のころから、放課後に友達を集めて”補習授業”やってました。 英語・数学・数学・社会 なんでも指導できます! 高校受験経験ありで、受験生を第一志望に合格させた経験もあります。 中学受験経験はありませんが、某有名学習塾での経験があります。 【英語】 2009年度、アメリカに一年間留学して、TOEICは670から965まで1年で引き上げました。発音も意識して相当改善し、ネイティブ達にも驚かれるほどです。帰国子女と違い、英語ができないところから体系的に学んで得た力なので、経験を踏まえた効果的な指導が可能だと思います。 【数学】 高校1年・2年の頃は、赤点を連発するような数学苦手学生でしたが、高校3年時に生活リズム・学習法から徹底的に見直して劇的に改善(偏差値80越え)をした経験があります。分からない人の気持ちに留意できる指導が可能です。 【国語】 基本的に今は1日3冊読書を心掛けてやっています。現代文・古文・漢文全て得意です。本嫌いのお子さんを本好きにすることもできます! 【社会】 日本史世界史など社会科が小学校から一貫してずっと僕の得意科目でした。高校受験の駿台模試では全国一位、大学受験でも世界史は全国模試で二位を複数回経験しています。大学でも政治学専攻なので、知識はそれほど衰えていません。ぜひお任せください。 そのほか科目を問わない総合的な指導や、英会話指導、加えて個人的な悩み相談もばっちり対応可能です。ぜひお気軽にご相談ください! |
ID | 5273 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学法学部在籍、ワシントン大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区本駒込 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , |
最寄り駅 | 南北線 本駒込 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月〰木の18時以降、金土日は応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立大阪星光学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
手近なコップの水などを使って、7リットルの水を3等分したらどうなるかを一緒に考えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
本人のタイプに完全にあわせて、生活習慣から総合的・丁寧に指導していけるのが家庭教師ができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず対処療法として、学習内容を変えたり、休憩をとったり、小話を行います。
そして根本治療として、どうして集中できないのか、生活習慣を変えるなどして改善はできないか、を生徒やご家族と一緒に取り組んでいきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕は、小中高と今まで習ってきた全ての科目が今の人生で役に立っていると実感しているところです。その魅力も説明できます。
年の離れた学校の先生がそう言っても説得力は低いかもしれませんが、5つほど離れている僕なら、ある程度は説得力があると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、やって後になってはじめてその価値がわかるものです。
ですので、無理に論理的に説得するのはほどほどに、大学の楽しさなどを伝えていければいいと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「この人は裏切らない」という気持ちを常に維持してもらうことです。
「ここまでの説明は大丈夫?」と質問して、わからないのに「大丈夫」と言うことは絶対に避けたいと思っていますので、根気よく指導していきます。 |
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