先生への質問集【秋田】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:54名全54件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:58298 /
mocha先生 / (秋田 / 女性 / 23歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ピザの絵など、イラストを用います。 |
▼教師ID:57036 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので)こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者)うれ しさも+αお届けしています。 |
▼教師ID:56780 /
たちばな先生 / (秋田 / 男性 / 38歳 / 法政大学工学部機械工学科 / 時給2500円~) 長さ7cmある紙があります(幅は任意)。その長さ 方向で均等に3つ折りにしたら、長さはそれぞれ 何cmですか? |
▼教師ID:56498 /
まるやま先生 / (岩手 / 男性 / 26歳 / 仙台大学 / 時給応相談) 7つのリンゴを3人に分けます。一つずつリンゴを振り分けていき、答えまで導きます。 図を使った解説を補助的に用います。 |
▼教師ID:55622 /
ヒロキ先生 / (秋田 / 男性 / 21歳 / 秋田大学医学科在籍 / 時給1500円~) 分数という概念を教えるか 暗算による計算の仕組みを教える |
▼教師ID:55042 /
いと先生 / (秋田 / 女性 / 22歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ボールが7個あって、それを幾つかの箱に 同じ数のボールを分けて入れます。 すると、3つの箱ができて、その中には2個 ずつボールが入ます。 しかし、ボールは1個余ってしまいました 。 割り算というものは、1つの箱に入ってい るボールの個数が答えになり、その個数よ り少ない個数のボールは余りと呼ばれます 。 ですので、答えは2余り1、となります。 |
▼教師ID:54899 /
てら先生 / (秋田 / 女性 / 24歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ボールが7個あって、それを幾つかの箱に 同じ数のボールを分けて入れます。 すると、3つの箱ができて、その中には2個 ずつボールが入ます。 しかし、ボールは1個余ってしまいました 。 割り算というものは、1つの箱に入ってい るボールの個数が答えになり、その個数よ り少ない個数のボールは余りと呼ばれます 。 ですので、答えは2余り1、となります。 |
▼教師ID:53830 /
オバラ先生 / (秋田 / 男性 / 25歳 / 国立秋田大学 / 時給2000円~) 7個のチョコを3人でケンカしないように分けます。 1人が欲張るとケンカになっちゃうからどう分ければ良い?と絵を描きながらお子さんに考えさせます。 初歩的な勉強はイメージと成功経験が大事です。 |
▼教師ID:52200 /
ゆうしゅん先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給1000円~) 7個のお菓子を3人で同じ数分けたとき、 一人何個もらえて何個余りますか? |
▼教師ID:50042 /
阿部先生 / (秋田 / 男性 / 23歳 / 秋田大学在籍 / 時給1200円~) 小さいブロックなどを使って視覚的にイメージしやすいように教える。 |
▼教師ID:50028 /
Rui先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 九州大学 / 時給3000円~) まずは余りのない計算ができるか確認す る。できなければ、割り算のやり方から教え る。 余りや分数がわからないようであれば下記のよ うに教えます。 7個りんごと3枚のお皿を用意し、2個ずつ等分 になるように分けてもらう。 残りの一個が"あまり"として残る (7÷3 = 2 あまり1)。 または残りの1個を斬って、強引に3枚のお皿に 分けてもらう(7÷3 = 2と1/3)。 |
▼教師ID:49934 /
かんた先生 / (秋田 / 男性 / 23歳 / 秋田大学医学部在籍 / 時給2500円~) ボールが7個あります。これを3つのグルー プに分けますが、全てのグループに同じ数 のボールを入れるとします。 すると、3つのグループができて、その中 には2個ずつボールが入り、ボールは1個 余ってしまいます。 割り算の答えは1グループに含まれている ボールの個数で、グループに入らなかった ボールは余りと呼ばれます。 ですので、答えは2余り1、となります。 |
▼教師ID:49254 /
しん先生 / (秋田 / 男性 / 22歳 / 秋田大学在籍 / 時給1500円~) 7つあるアメ玉を3つずつのグループに分けて考えさせる。そうするとグループは2つ出来、余りで1つアメ玉が残るため答えも分かる。 |
▼教師ID:49067 /
ふくい先生 / (秋田 / 男性 / 23歳 / 秋田大学医学部医学科 / 時給2000円~) まず「7個のものを3人でわける」のように日 常生活での具体的な出来事や、より単純な数字 に置き換えて説明をします。 その後数字の意味などを教えて理解の手助けを します。 |
▼教師ID:48609 /
しば先生 / (秋田 / 男性 / 24歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず割り算やあまりの考え方について説明 し、そのあとりんごの数などの日常の例な どを用いて説明していく。 |
▼教師ID:47364 /
しいな先生 / (秋田 / 男性 / 23歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず割り算の考えをピザの切り分け方など のような日常の例を使って説明します。そ のあと、分数の定義について説明していき たいと思っています。 |
▼教師ID:47300 /
クボ先生 / (秋田 / 女性 / 25歳 / 秋田大学医学部医学科 / 時給3000円~) ボールが7個あって、それを幾つかの箱に 同じ数のボールを分けて入れます。 すると、3つの箱ができて、その中には2個 ずつボールが入ます。 しかし、ボールは1個余ってしまいました 。 割り算というものは、1つの箱に入ってい るボールの個数が答えになり、その個数よ り少ない個数のボールは余りと呼ばれます 。 ですので、答えは2余り1、となります。 |
▼教師ID:46962 /
しげ先生 / (秋田 / 男性 / 22歳 / 秋田大学医学部医学科在学中 / 時給1000円~) 式のみで示されてもその式が何を意味してるかを理解することが大切なので、実生活でのわかりやすい例を出して教えます。 |
▼教師ID:46961 /
ささか先生 / (秋田 / 男性 / 23歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給1400円~) 数学的正しさと分かりやすさを両立した指 導を心がけようと思います。 |
▼教師ID:46056 /
はる先生 / (秋田 / 男性 / 25歳 / 秋田大学在籍 / 時給1600円~) りんごなどの具体例なものの分配など例 を出して教えていき、他の四則計算がで きているのかなど周りの基礎も固めてい けたらと思います。 |
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