名前 | しいな | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、しいなと申します。
秋田大学医学部医学科の3年生です。 今回はわたしの自己紹介を見ていただきあ りがとうございます。 秋田県の高校入試は実際に経験したことも あり、塾講師としても指導経験がございま す。特に、秋田高校や秋田大学医学部を目 指したいという生徒様には実際に在学して いて感じたことや合格するために取り組ん でいたことなど、より具体的なアドバイス ができると思います。 新型コロナウイルスの影響により、対面で の授業が不安だという場合はオンラインで の指導も可能ですので遠慮なくお申し付け ください。 勉強は取り組み方次第で同じ時間勉強して いても大きな差が出てしまいます。 特に中高生は部活や学校行事など、勉強以 外のことでもかなり忙しいです…。 そんな中、もし短時間で効率的に成績を上 げることが出来る方法があったら最高です よね? わたし自身も中学高校と部活に打ち込んで おり、特に高校時代は週6日で部活がある などとても勉強に時間を取ることができな い状態でした…。 そんな中でも効率的に点数を取る方法を身 につけたことで、現役で医学部に合格する ことが出来ました。 勉強には方法があります。ですが、学校で はなぜかその方法を教えてくれません…。 ぜひ勉強の仕方について学び、自分の夢の 実現に近づきませんか? 最後になりましたが、今回は長い自己紹介 を読んでいただき本当にありがとうござい ます。 生徒様のために精一杯頑張りたいと思いま す。よろしくお願い致します。 |
ID | 47364 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 秋田市広面 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | 秋田市 , 潟上市 , |
最寄り駅 | JR秋田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水、金の19:00~22:00,土日の9:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 秋田市立将軍野中学校 |
出身高校 | 秋田県立秋田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
電話でのご連絡は平日18時以降にお願い
いたします。 土日は10時以降にお願いいたします。 メールの場合はいつでも大丈夫です! ◎今年度は3人まで指導しようと考えてお ります。ご希望の方は早めにご連絡くださ い! |
登録年月日 | 2021年07月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割り算の考えをピザの切り分け方など
のような日常の例を使って説明します。そ のあと、分数の定義について説明していき たいと思っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1番の違いは生徒一人一人にかけることが
できる時間の量だと思います。私は塾講師 をやっていましたが、1対2の形の授業が 多く、どうしても一人一人にかけることの できる時間が減ってしまいます。 わたし自身も塾講師を経験してみて、もっ と教えたいことや悩みを聞く時間が欲しい と思っていました。このこともあり、家庭 教師という形ならより一人一人の悩みによ り寄り添うことができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長い時間集中することは難しいので、例え
ばタイマーで3分測って問題を解いてみる といったように時間を上手く使って指導し ていきたいと考えています。集中力は鍛え ることが出来るので、最初の時間から徐々 に伸ばしていくことで集中できる時間を増 やして行けるよう工夫していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
わたしが1番効果的だと思う勉強の習慣の
つけ方は勉強する時間と場所を決めてしま うことです。最初は一問だけでも大丈夫で す。徐々にやる量を増やしていくことで習 慣は身につくと思います。他にも様々な方 法がありますので、生徒一人一人にピッタ リなやり方を考えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わたしの勉強する理由は、選択肢を広げる
ためだと考えます。進学に学力が必要なの は言うまでもありませんが、それ以上に勉 強を通して得るものは将来必ずその人の生 きる力になります。学力は誰にも奪うこと はできません。わたしはその学力をできる だけ楽しく、効率的に身につけていけるよ うに工夫していきたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を最後まで聞くことだと思います
。人間関係で1番大切なのはお互いの話を 受け止めあうことだと思います。生徒さん に信頼されるような講師になれるよう努力 していきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
わたしが1番勉強してて良かったと思った
のは、大学受験で現役合格したときでした 。実はわたしは小さい頃から医師を目指し ていた訳ではなく、実際に医学部を目指そ うと決めたのは高校3年のときでした。周 りと比べたらあまりにも遅いタイミングで したが、普段からコツコツと勉強する習慣 がついていたので何とか現役で合格するこ とが出来ました。勉強する習慣がしっかり 身についていれば、自分の選択肢をより広 げることができます。○○になりたいから 勉強するというのも大切で素晴らしいこと だと思いますが、自分の可能性を広げてお くことは今後の人生でも大きな武器になる と思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の大会で自分のミスが原因で負けてし
まったことです。この経験を通して、大会 後から朝練をしたり、テニスノートをとっ て自分を見つめ直したりしました。当時は ただただ悔しくてがむしゃらでしたが、そ の努力もあり最後の大会では1番のプレー を発揮することが出来ました。失敗とはち ょっと違うかもしれませんが、この挫折が あったからこそ受験で辛い時などでも最後 まで頑張れたのだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
秋田県内の高校受験では実際に自分でも受
験しており、塾講師として指導経験がある ので自信があります。特に秋田高校を志望 している生徒さんには、実際の高校生活や 現役の時にやっていた勉強法など、より具 体的な話もできますのでぜひ一度ご連絡く ださい! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と学校で勉強を教えあっていました。
ライバルがいることでやる気も上がります し、何より教えることは1番の勉強方法だ と思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を挟まない分、講師と生徒のペースで
進めることができることだと思います。ま た、講師と生徒の保護者の方とで実際にコ ミュニケーションを取れることも魅力のひ とつだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
わたしの座右の銘は「継続は力なり」です
。継続力に関しては自信があります。自分 にとっての土台のような言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、なにが苦手なのか、どうして嫌いな
のかをはっきりさせることが大切だと思い ます。わたしも中学校までは国語が苦手で したが、高校の授業で国語の勉強法を知っ てからは少しずつ得意科目になって行きま した。この経験を生かし、生徒と一緒に苦 手科目を得意科目に変えていきたいと思っ ています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わたしは元々勉強を教えることが大好きで
した。中学校や高校でも友達に得意科目な どについて教えていました。そういった経 験から小さい頃は教師を目指していました 。今の夢は違いますが、この仕事を通して 「勉強は実はこんなに楽しいことなんだよ」 ということを伝えていきたいなと思ってい ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解きつつ、どこが分からない
か探していきます。わたしは分からないこ とを見つけることこそが勉強なのだと考え ています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今回はプロフィールを読んでいただきあり
がとうございます。他に聞きたいことや相 談したいことがある場合は気軽にご連絡く ださい。精一杯頑張りますのでよろしくお 願いいたします。 |
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