先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17313名全17313件中、11981件目から12000件目を表示
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▼教師ID:23683 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) マグネットなど7つのもの(図でも可)を使用して指導する。 |
▼教師ID:23684 /
羽入くん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在学中 / 時給2500円~) 低学年の場合、飴をつかって実際にわけるなど日常生活と直結するようにします。 高学年の場合は掛け算の確認から初め理論的におしえます。 |
▼教師ID:23678 /
しぶ先生 / (栃木 / 男性 / 35歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個ボールを用意して、3ずつ分けるように指導します。 |
▼教師ID:23668 /
しょうなんたろう先生 / (埼玉 / 男性 / 39歳 / 明治大学卒業 / 時給応相談) 割り算の意味から伝えます。 |
▼教師ID:20079 /
しょうた先生 / (石川 / 男性 / 34歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円~) 1.解答の書き方を教える。 2.実際に数えられるものを使って7÷3が余り1となる こ とを確認する。 3.7及び3を他の数字に置き換えて解いてみる。 1~3をできるようになるまで繰り返します。 |
▼教師ID:23658 /
たかのり先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2300円~) 7個のボールを3個で1つの塊とみると、7個のボールは、2個の塊と1個の余りができます。このように考えると、「7÷3=2…1」だとわかります。 |
▼教師ID:23657 /
まるた先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学 / 時給2500円~) 7個のアメを3人で公平に分けようとする と、1人アメが何個もらえるでしょうか ? というように教える。 |
▼教師ID:23652 /
つじちゃん先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給1700円~) 物を使って視覚的に教える。 |
▼教師ID:23644 /
カツ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:23469 /
けい先生 / (滋賀 / 男性 / 30歳 / 京都薬科大学在籍 / 時給2000円~) 割り算というものがどのようなものであ るかとい うのを、図を使って分かりやすく教えま す。 |
▼教師ID:23637 /
だい先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 7本の鉛筆を3本ずつに分け、2個のグループと1本の余りが出ることを視覚化することで教えます。 割り算は掛け算の概念がわからないと難しいものなので、掛け算から始める場合もあります。 |
▼教師ID:23635 /
ゆう先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / 北海道大学在籍 / 時給1800円~) 7つの点の中にいくつ3つの点があるか。 正解は二つあり、一つ余るので、2あまり1 |
▼教師ID:23634 /
みお先生 / (埼玉 / 女性 / 27歳 / 常磐大学高等学校卒業 / 時給1300円~) モノを使って実際に見せる。 |
▼教師ID:23633 /
まぁクン先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 有明工業高等専門学校 / 時給2000円~) 1.マッチ棒を7本思い浮かべて下さい。 2.3本ずつに分けて下さい。 3.3本のグループはいくつですか?(商) 4.余りはいくつですか?(余り) |
▼教師ID:23628 /
なおやん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) りんごが7個あります。今3人います。全員にできるだけ同じ個数だけ配れるようにします。まず全員に1つずつ配ります。りんごは残り4つです。もう一回全員に1つずつ配ります。あまりは1つです。全員に同じ個数だけ配るとしたら、1人2つしか配ることができず1つあまりますね。 よって、7÷3=2あまり1ですね。 |
▼教師ID:23626 /
よっちゃん先生 / (宮城 / 女性 / 41歳 / フェリス女学院大学卒業 / 時給1500円~) 例えば、7個の飴を用意し、7個の飴を2人のお友達と分けてもらう。1人2個と1つが余ると言う事を頭の中や絵ではなくて、実際の物を使って、本人に飴を分けてもらう。 |
▼教師ID:23618 /
リョウ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学 / 時給2200円~) 具体例や話をします。 たとえばこの場合7つのみかんを三人の子供で分け合うとどうなるか。 という具体例を提示しつつ、三人に一つずつみかんを配るように絵を描きます。 そうすると自ずと何個が分けられないものか、理解できるはずです。 |
▼教師ID:23616 /
リョウ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学高等学院 / 時給2200円~) 具体例や話をします。 たとえばこの場合7つのみかんを三人の子供で分け合うとどうなるか。 という具体例を提示しつつ、三人に一つずつみかんを配るように絵を描きます。 そうすると自ずと何個が分けられないものか、理解できるはずです。 |
▼教師ID:23614 /
よしき先生 / (広島 / 男性 / 33歳 / 北海道大学法学部卒 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で分けるケースを説明 します。2個づつ配って1つ余るので「2あ まり1」。意欲の高い生徒には残りの1個 を3等分し、より公平に分ける方法を説明 することで中学数学に接続します。 |
▼教師ID:23612 /
たでまる先生 / (香川 / 男性 / 35歳 / 香川大学医学部在籍 / 時給2000円~) まずは割り算のイメージができるまで割りきれる数から教えます。 それがわかったら、割りきれなくてもそれまでと変わりないんだということを説明します。 |
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