先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17435名全17435件中、1301件目から1320件目を表示
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▼教師ID:55762 /
みかコーチ先生 / (岐阜 / 女性 / 39歳 / 愛知学院大学卒業 / 時給1800円~) 7つにわけられた大きなチョコレートケーキがこ こにあるよね。このケーキはね一人、3個ずつも らえるの。Aちゃん、Bくん、まずは3個ずつここ からもらっていってね。Cちゃんは一個だけ余っ てるからこのケーキとこっちの新しいホールケー キから2個もらおっか。つまりこっちのホールケ ーキの計算はね、2人はきっちり3個ずつもらえ たけど、1個だけ中途半端に余ってしまったね。 だからこの計算は 2人がきちんと3個ずつもらえて1個があまった。 →言い換えると 2あまり1 ということになる ね。 にわけたい場合は1個だけあまるんだよね。 |
▼教師ID:57710 /
たく先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 九州工業大学大学院在籍 / 時給2200円~) おはじきなどを使って実際に見える形にして一 緒に考えます。 |
▼教師ID:57709 /
ひろゆき先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京大学 / 時給3500円~) まず掛け算が理解できているか確認します。 掛け算が理解できているようでしたら、割り算の説明をします。 割り算っていうのは、割りたい数が何セットできて、あまりがいくつかを考える計算です。例えば3÷2だと、2が1セットできて、1余るので、3÷2=1余り1です。6÷2は、2が3セットできるので、6÷2=3です。 そして、5÷3=1余り2、6÷3=2となります。 さて、7÷3はどうなると思いますか? 7÷3=2余り1となります! |
▼教師ID:57706 /
kota先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 実際にある物に例えて教えます。 7つのリンゴを3人に同じ数だけ分けると したらどうなるだろうと例えて、生徒様自 身に考えていただきます。 |
▼教師ID:57703 /
たから先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) わからない理由が気になるので、分数の 範囲でわからないのか商や余りの範囲で わからないのか、その子に聞いてから方 法を考えます。 |
▼教師ID:57702 /
そうま先生 / (岐阜 / 男性 / 20歳 / 岐阜大学在籍 / 時給2000円~) 言葉で説明するとともに、具体的なものも 使って見て理解できるように教えてみます 。 |
▼教師ID:57698 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 電気通信大学大学院 / 時給3000円~) まず、割り算の定義をかみ砕いて説明しま す。 (割り算とは、「割られる数」の中に「割 る 数」がいくつ入っているか、を考えるゲー ムだ よ!と伝えます) 次に、1÷1、2÷2、4÷2、実際に一緒に解 いて みて、7÷3という「壁」に一旦ぶつかって もらs います。その上で7÷3はできないけど、6÷ 3は できることを理解してもらい、7の中には 3が2 個入ることを確認します。 最後に、7の中に3が2個入ったら、あまり の数 字は1であることを一緒に確認し、「7÷3 は、 2とあまり1」であることを伝えます。 |
▼教師ID:57697 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:57696 /
くまもんた先生 / (熊本 / 男性 / 64歳 / 京都大学大学院修了 / 時給1200円~) 小学生は指導対象としていません。中学生以上 を指導対象とてします。あえて小学生へ助言す るとすれば、四則演算を間違いなくできるよう になること(例えば分数の計算)や、mやリッ トル等の単位を確実に覚えておくことが重要で あると言いたいです。なお、算数的な説明は 行いません。「数」の集合から説明していきま す。自然数や整数から始まり虚数の話まで、そ れ自体が面白い話です。その過程で、フランス7 月革命の時期に20才の若さで死んだガロアにつ いての話も踏まえて、世界史の学習も兼ねま す。 |
▼教師ID:57693 /
けいた先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪医科大学医学部 / 時給3000円~) わかりやすい数字に置き換えて、9個のみ かんを3人に配るとあまりなく行き渡るが 、7個を3人に分けると余りが生まれる。 のように具体的な例を出して教えます。 |
▼教師ID:57689 /
ション先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個の物を3人に分けるという例を用いて教えま す |
▼教師ID:57688 /
Kody先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / Hesston College 在籍 / 時給1800円~) 式や例えを使って丁寧にお教えします。 |
▼教師ID:57684 /
小林先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京大学卒業 / 時給2100円~) はじめの理解としては、紙にわかりやすい図を書いて、たとえ話を用いつつ自分で分けてみてもらいます。他にも、数字の概念から丁寧な説明も可能です。ですがこういった計算は理解よりも実践が重要で、超初歩の計算に関しては、体で覚えることが最終的に近道になります。算数、数学が苦手な生徒さんには一見簡単すぎるように思えるかもしれませんが、必ず100マス計算の徹底から指導します。 |
▼教師ID:56797 /
たいき先生 / (福岡 / 男性 / 21歳 / 九州大学医学科在籍 / 時給3000円~) 文章題などで、日常生活の中で場面を出し なが ら、どこが分からないか一緒に考えながら 教え たいと思います。 |
▼教師ID:57681 /
ナッツペンギン先生 / (高知 / 男性 / 27歳 / 高知大学医学部医学科 / 時給3000円~) 割り算の前に掛け算ができるのか、足し算引き算が できるのかを確認します。 それから割り算の解き方教えます。 |
▼教師ID:57676 /
なるち先生 / (山梨 / 男性 / 25歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) りんごの絵を描いて、3人で分ける。一人 当たりの取り分とあまりを視覚的にわかる ように示して説明します。 |
▼教師ID:57675 /
たろう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) ペンを7本用意します。これを3人に配ると一 人2本であまりが1本になることを一緒に考えながら 実演します。こういった例から割り算を身近 なものと感じてもらい、他にも同じような問題を 解いて考え方と解ける楽しさを覚えてもらいま す。 |
▼教師ID:57669 /
りの先生 / (埼玉 / 女性 / 20歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) 身近であるものに置き換え、図に表すなど して、言葉だけの説明にならないように注 意しながら教えます。 |
▼教師ID:57667 /
ひまわり先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学通信教育課程 法学部甲類在籍 / 時給2000円~) まずは「分からない、もどかしい」とい う気持ちに共感する姿勢を示します。さ らに、 ひとことで「割り算が分からない」とい って も、例えば割り算という概念そのものを 理解で きていないのか、九九をど忘れしてしま ってい るのかでは、アプローチの仕方が異なり ます。 ですから、生徒さんの理解度を見抜いた 上で、 その都度おはじき等を用いながら視覚的 に説明 するのが有効かと考えます。 |
▼教師ID:57662 /
ユウキ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 割り算とは何個含まれるのかを考えるためにあ る式であると教えます。そこで、7の中に3が何 個あるかを考えてもらいます。その際、3が2 つで6となるので、残り1が余ることになると教 えます。 |
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