先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17427名全17427件中、7081件目から7100件目を表示
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▼教師ID:41053 /
とも先生 / (埼玉 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学岩見沢校卒業 / 時給2000円~) テスト対策であれば筆算の方法を教えて 演習、反復練習で定着させます。 意味の理解であれば、図表などの目に見 える物を使用して教えます。 お子さんのニーズにもよりますが、先に 点数を採れる様にしてあげた方がモチベ ーションは上がると思います。 |
▼教師ID:41047 /
たいじ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学理工学部卒業 / 時給3600円~) 絵を使って説明します! 7の中に3がいくつあるのか??これを説明するために ⚫️を7個 描き、3個ずつ囲んで、商とあまりについて説明します! |
▼教師ID:41041 /
さほ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 関西医科大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 7個のリンゴを3人に分配するときを考え よう。このとき、3人に配られるリンゴは 同じ数になるようにならなくちゃいけな いとすると、1人2個ずつリンゴをもらう と、みんな等しい数もらえるよね。この とき、1個余ってるものが算数では「余 り」と言うんだよ。「余り」は、リンゴ の数(割られる値)を人の数(割る値)に、1 人1人同じ数配る時に、余ったリンゴの数 のことだよ。 |
▼教師ID:41037 /
たけし先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学理科2類在席 / 時給3000円~) 7リットルのコーラをどうしても3人で飲み切りたい! さぁ、3人がケンカせず飲むにはどうする! |
▼教師ID:41032 /
だん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名大医学部医学科在籍 / 時給5000円~) |
▼教師ID:41030 /
あい先生 / (奈良 / 女性 / 24歳 / 京都大学医学部人間健康科学科在籍 / 時給2500円~) 七人の人と三個のりんごの絵をかいて分 けてみる。 |
▼教師ID:41029 /
わか先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 大阪大学歯学部在籍 / 時給2500円~) 丸を書いてどうやってわかるか実践する 。 九九を復習する。 |
▼教師ID:41028 /
はると先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 1番から7番まで番号のついたボールがあります。 このボールを1番から順に一つずつ3つの箱に、同 じ数になるように分けていきます。このとき、一つ の箱に入っているボールが2個、どの箱にも入らな いボールが1個なので、答えは2余り3です。 |
▼教師ID:41017 /
ポックン先生 / (和歌山 / 男性 / 61歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2500円~) 7つお菓子があります。3人で分けると ひとりいくつずつ分けられいくつ余りま すか❔! |
▼教師ID:41015 /
いとぷー先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずどのような点が分からないか質問し 、その上で「7個のどら焼きを3人に分け る」という例を用いて説明します。 |
▼教師ID:41013 /
てる先生 / (宮崎 / 男性 / 24歳 / 宮崎大学在籍 / 時給応相談) まずは何か実際に割れるもので例えてみます。 イメージを作った上で説明にあたり、それでもまだわからない時には実際に割れるものを用意して実演しながら説明します! |
▼教師ID:41009 /
流れ星先生 / (長崎 / 男性 / 23歳 / 長崎大学在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:41006 /
わったー先生 / (山梨 / 男性 / 23歳 / 山梨大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7つの丸を書いて3つずつに分けて線を引いて3つに分けられたものの数と分けれなかった個数がそれぞれ商と余りと教える |
▼教師ID:41005 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 明治大学法学部在籍 / 時給1800円~) ごく簡単な割り算ができないということ は、まず九九を覚えていない可能性があ るので、その点を確認します。 九九を覚えていてこの問題が解けない場 合は、割り算の基本的な仕組みがわかっ ていないということなので、消しゴムや 鉛筆などの物を使って、割り算の式の意 味を具体に説明します。 分数を用いる場合は、分数表記の分母・ 分子の意味について平易な言葉で説明し ます。 |
▼教師ID:41004 /
けんた先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 基本的には実際に物を使いながら、感覚的に割り算が何を意味するのかを掴んでもらい、四則演算の規則を理解できるよう、指導します。 |
▼教師ID:41002 /
YO先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 7個のケーキを3人に分けることを考え、 消しゴムなどの物を7個使い1個ずつ配っ ていきます。 |
▼教師ID:40999 /
ちか先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 首都大学東京在籍 / 時給応相談) ボールなどのものを用意して実演します。それを少しずつ言語化・抽象化していって割り算に慣れさせます。 |
▼教師ID:40998 /
りく先生 / (広島 / 男性 / 28歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7人を3人ずつのグループに分けます。その結果2つのグループが出来て、1人が余ります。 |
▼教師ID:40995 /
フブキ先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学在籍 / 時給1300円~) 7つあるお菓子は3人に2個ずつ配ることができ1つ 余るなどのような解説をユーモアを交えて行いま す。 |
▼教師ID:40991 /
ゆたか先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3000円~) 割り算は「一人分を求める」計算だと説明した上 で、リンゴやケーキのイラストを用いて教えます |
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