名前 | はちや | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
得意科目は英語です。英語が苦手だという
方、ぜひおまかせください。数学など他教 科も合わせてサポートしていこうと思いま す。成績が伸び悩んでいる方、学校の進度 についていけず困っている方などどなたで も歓迎です。よろしくお願いします。 |
ID | 48801 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 京都府京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 枚方市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土日の全日、火、水の18:30~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院 |
出身高校 | 大阪星光学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
しっかりと基礎から学力をつけていきたい
と思います。 |
登録年月日 | 2021年04月22日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは勉強が終えることば
かり気にしているからだと思います。僕も そんな時期がありました。そこで有効なの は「制限時間を設ける」ことです。目の前の 問題にだけ注意を向けるにはこの方法が最 適です。ですので、普段の勉強で時間を測 って行うことを勧めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕も中学のときはそうだったけど、今考え
ると本当に頑張ってよかったと思う。だか ら何に役立つかは分からなくてもとりあえ ず頑張ったら絶対に後悔はしない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
質問にすべて丁寧に答えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がいかに知らないかを知ることができ
た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ラッシュガードを着ずに海で遊び、上半身
をひどく日焼けしてしまった。その日の夜 から数週間一挙手一投足が苦痛だった。二 度とこのような後先考えない行動はとらな いようにしたい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と成績を競ったり、放課後問題を解い
て採点し合ったりした。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず基本事項をすべて押さえること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
英語が好きで、その面白さを知ってほし
い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず一度学校のテストの答案を何枚か見せ
てもらい、何が理解できていて何が理解で きていないかを確認する。その生徒様がつ まづいているところはその教科全体におい てどのような位置付けになるのかを伝えた 上で指導する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
同じ質問を何度されても何度でも丁寧に答
えます。一緒に頑張っていきましょう。 |
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